Posted on18 mai 2024byHelened67|Commentaires fermés sur L’énergie de confort en question
Les 2 classes de CE2 et CM2 ont bénéficié de 4 demi-journées d’ateliers scientifiques animés par Amélie, animatrice à l’association Alter Alsace Energies. Ces séances portaient sur les énergies de confort.
Après avoir dégagé les deux grandes familles d’énergies, renouvelables et non renouvelables, les ateliers ont permis aux enfants de réfléchir aux problèmes liés à l’énergie. Les objectifs étaient de trouver des solutions et d’adapter les comportements.
Où acheter ses fruits et légumes, au marché ou au supermarché ? Quelle quantité d’énergie est consommée par habitant et par heure selon le pays où l’on vit ? Qu’est-ce qui est responsable de l’augmentation de la température sur Terre ? Quel véhicule utiliser pour émettre moins de gaz à effet de serre ? Quelle ampoule est la plus économique en terme d’énergie ? Comment régler le chauffage ? Tant de questions auxquelles des réponses ont été apportées.
Les enfants ont terminé la séquence en écrivant une carte postale à leur alter ego du futur dans laquelle ils expriment les comportements qu’ils espèrent avoir dans quelques années.
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Posted on8 juin 2023byDidierc67|Commentaires fermés sur Qu’est-ce qu’un écosystème?
Journée n°4 – Jeudi 8 juin 2023
Aujourd’hui, après une bonne nuit de sommeil, nous avons pris notre petit déjeuner. Nous nous sommes préparés pour partir en balade sur le thème de l’écosystème. Avec Romain, nous avons fait plusieurs activités pour comprendre ce qu’est un écosystème. Un écosystème est un ensemble de plusieurs éléments qui sont interconnectés et qui interagissent entre eux. Ces éléments sont la chaleur/lumière, l’eau, la terre/minéraux et l’air. De l’autre côté, nous avons la faune et la flore, la fonge et le non vivant. Tout est en équilibre et si un de ces éléments disparait c’est tout l’équilibre de l’écosystème qui est menacé.
Plus loin, nous avons aussi travaillé sur l’impact de l’homme sur les différents éléments à l’aide du tableau VACHES (végétation, animaux, climat, hommes, eau/sol).
Ensuite nous avons rejoint la passerelle de l’aulnaie marécageuse. Là-bas nous avons réalisé deux cartes postales. La première était une carte sonore et la seconde, un dessin du paysage que l’on voyait.
Cet après-midi, nous avons rejoint la MER pour faire des ateliers autour de la mare. Ces ateliers nous ont fait travailler sur les espèces animales, végétales (plantes aquatiques) et les chaînes alimentaires présentes dans l’écosystème de la mare (milieu humide fermé).
Les CM1
Hier soir, veillée contes et chamallows grillés.
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Posted on16 avril 2023byDidierc67|Commentaires fermés sur Les loups de Dossenheim à la rencontre Course citoyenne USEP de Hattmatt
Les élèves des différentes classes se sont préparés et ont fait beaucoup d’efforts pour bien figurer aux courses citoyennes de Hattmatt. Ce rendez-vous annuel, tout comme le cross départemental de Brumath du 25 mars dernier, était attendu et a servi d’objectif aux séances d’éducation physique et sportive durant la dernière période scolaire. Pas besoin de motiver les enfants, tout le monde a fait de son mieux!
Ces courses citoyennes sont aussi, au sein des différentes classes, une occasion supplémentaire de s’entre-aider, de s’encourager pour que la classe obtienne le meilleure classement possible. Bravo à tous les élèves!
Une nouvelle fois la cohorte des ptits loups a obtenu de bons résultats. L’atelier “course à pied” hors temps scolaire du mardi encadré par Emmanuel Allenbach, Jean Jacques Gaillard, Christelle Zahnbrecher et Stéphanie Klein a très certainement permis aux 27 élèves inscrits d’améliorer leur performance. Un grand merci à tous ces parents bénévoles pour leur engagement au service des élèves et de l’école.
Un grand merci également aux parents qui sont venus encourager les élèves de l’école et aux parents et enseignants de l’association Usep de Hattmatt pour leur parfaite organisation de cette rencontre.
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La Maison de l’Eau et de la Rivière est un outil pédagogique formidable pour apprendre à connaître les trésors de Dame Nature.
Les élèves des classes de Ce2, Cm1 et Cm2 ont ainsi passé une journée à travailler sur la biodiversité des zones humides, leur fragilité et en particulier sur la vie tumultueuse des batraciens ou celle des amphibiens qui y passent une partie de l’année.
Romain et Camille ont réussi à captiver les élèves par leurs récits et la construction des apprentissages scientifiques qu’ils ont transmis à l’aide d’outils comme la clé de détermination des espèces, la pêche à la mare ou encore des jeux de rôle…
Posted on2 février 2023byDidierc67|Commentaires fermés sur Notre visite du centre de tri Altem
Bonjour Strasbourg !
Le vendredi, 20 janvier 2023 les enfants du Cm1 Cm2 sont allés visiter à Strasbourg une usine à déchets. Dedans il y avait une balance pour peser les camions, les tapis roulants, la cabine de tri pour que après tous ses parcours les camions celons les matériaux qu’ils transportent sont envoyés dans une autre usine pour être réutiliser. Nous avons ainsi pu voir comment on séparait les métaux du papier/carton ou encore les bouteilles en plastique. Certains tris sont effectués automatiquement par la machine avec des aimants ou encore des lecteurs optiques qui reconnaissent la forme, la couleur…
Nous avons appris beaucoup de choses et surtout que le tri c’est important.
Ensuite, nous avons rejoint la classe de Madame Daul à la cathédrale. Pour manger, nous sommes allés sur la terrasse du Palais des Rohan.
Nous avons débuté l’après-midi par une courte visite de la Cathédrale. En sortant, nous avons vu un obus de la 2eme guerre mondiale qui a été gardé dans la façade d’un immeuble de la place!
Par la suite nous sommes allés au musée Alsacien où une visite guidée nous avait été préparée. Nous avons appris comment les maisons étaient fabriquées au 19eme siècle, les matériaux utilisés, les dessins et les peintures qui ornaient les façades et la vie à la cuisine !
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Cela faisait trois années qu’ils n’avaient pu avoir lieu à cause de la crise sanitaire, alors c’est avec la plus grande joie que les ateliers intergénérationnels “Bredele” avec les mamies ont repris place au sein de l’école.
Cette année, tous les enfants de l’école, de la maternelle au CM2 ont, grâce à une véritable équipe de choc de gentilles mamies “expertes en cuisine”, participé à l’une des traditions alsaciennes des plus importantes en cette période de fêtes : la confection des “Wihnachtsbredele” ou “petits gâteaux de Noël”.
Les enfants de chaque classe ont pu profiter de leur savoir-faire au cours de quatre demi-journées pendant lesquelles ils ont pesé, mélangé, mixé, étalé, découpé, badigeonné, décoré etc… afin d’obtenir les plus beaux et délicieux Bredele.
Les plus petits de maternelle ont décoré des Manele de pain d’épices tandis que les enfants de l’élémentaire ont confectionné des dents de loups, Schwowebredele, Spritzbredele, rochers coco, ghoribas citron-coco, losanges à la cannelle, Butterbredele, Pumpernickel, Kipferl, et bien d’autres encore pour un total d’environ 30 sortes différentes !
Pendant que certaines mamies transmettaient aux enfants leur connaissance et expertise dans ce domaine, d’autres faisaient les aller-retour en cuisine pour la cuisson de tous ces succulents Bredele.
Une fois les Bredele terminés, il restait encore à remplir les sachets qui seront vendus au marché de Noël de l’école. Une fois encore, les mamies ont pris du temps à réaliser de jolis petits paquets bien alléchants.
Ces ateliers ont été très appréciés des enfants à voir leurs sourires et voici quelques-unes de leurs impressions:
“J’ai aimé badigeonner les Bredede avec du jaune d’oeuf.”
“Il y avait beaucoup de sortes de Bredele. J’ai appris à faire la pâte et comment découper des formes avec les emportes-pièces.”
“J’ai bien aimé car on a partagé des moments avec les mamies.”
“J’ai aimé quand les mamies nous ont laissé goûter la pâte.”
“On a décoré les Bredele avec des vermicelles colorés, c’était trop beau ! Et on a pu goûter les vermicelles.”
“Faire des petits gâteaux avec les mamies c’était super car on pouvait goûter différentes saveurs et deviner ce qu’il y avait dedans.”
Alors, pour ces beaux moments d’échanges, de partage, de joie et de transmission de traditions nous tenons à remercier sincèrement et chaleureusement Anita, Arlette, Christine, Claude, Denise, Elisabeth, Huguette, Marinette et Marguerite et rendez-vous au marché de Noël ce samedi 17 décembreà partir 16h30 pour y trouver nos délicieux Bredele.
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Le 23 juin 2022, c’était la journée Olympique. Pour l’occasion, nous avons participé à un défi. Il fallait parcourir 2024 m en marchant, ou en courant ou en trottant afin de porter un message de paix.
La veille, nous avons dû préparer un dossard sur le lequel figurait le prénom, le nom, la classe et le message de paix (dessin ou mot).
Le jour même, nous nous sommes rendus au stade de Dossenheim/Zinsel. Nous avons installé le parcours.
La course finie, nous avons pu accrocher notre message de Paix à un arbre au niveau de l’arrivée.
Tous les élèves du CP au CM2 ont pu participer à cet événement.
En Septembre 2021, Madame KIFFER, nous a inscrits à un concours : « Les petits champions de la lecture ».
Durant le premier trimestre, nous avons travaillé la lecture à voix haute, l’intonation, la posture et la mise en voix. Au retour des vacances de Noël, nous avons organisé une finale au sein de la classe pour savoir qui irait à la finale départementale. Bianca et Boris ont remporté cette finale.
Ils ont donc participé à la finale départementale le 30 mars 2022 à la Médiathèque de Haguenau, où ils ont malheureusement perdu.
Mais la compétition ne s’arrête pas là pour ceux qui ont remporté la finale départementale. Le 11 mai a eu lieu la finale régionale, à l’Opéra de Strasbourg, et le 29 juin, la finale nationale au Théâtre de la Comédie Française, à Paris.
La championne de la lecture se nomme Élisabeth, elle vient d’Ile-de-France !
Yann, Bianca, Flavien
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Posted on3 juin 2022byDidierc67|Commentaires fermés sur Au bord de l’Eichel par les élèves du CM
De la source à la M.E.R.
Mardi 31 mai 2022, la classe de Monsieur Carmaux est allée à l’étang du Donnenbach pour apprendre le cycle de l’eau. Romain nous a accueillis et nous a faits découvrir différentes notions grâce aux activités suivantes:
Le transport de l’eau
La construction d’une rivière
Les tests de température, de PH et de perméabilité à la source de l’Eichel
L’étang
La pêche au ruisseau
Le toboggan de la rivière
La zone marécageuse
Lily – Eva
LE TRANSPORT DE l’EAU
Romain nous a proposés de faire quatre équipes et nous a montrés des bassines pleines d’eau, à côté desquelles étaient posés des objets pour transporter l’eau. Notre défi était de transporter le plus d’eau d’une bassine à l’autre. Ensuite nous avons découvert des étiquettes sous chaque bassine qui représentaient le cycle de l’eau. Pendant le transport de l’eau, chaque groupe a au moins perdu 5 ml d’eau. Celle-ci s’est écoulée dans la nappe phréatique.
Elise – Flavien – Cyril
CONSTRUCTION D’UNE RIVIÈRE
Nous avons commencé par chercher des branches pour faire les rives de la rivière : « De la source jusqu’à la mer ». Il fallait mettre des affluents, nous avons mis des ponts, des ports et des bateaux. Nous avons aussi installé la ripisylve sur les rives. La ripisylve est l’ensemble de la végétation qui vit au bord des cours d’eau. Elle varie suivant la qualité de l’eau et des sols.
Yann – Nathan – Mathéo
LA SOURCE DE L’EICHEL
Nous sommes allés à la source de l’Eichel pour y faire différentes mesures. Tous d’abord nous avons mesuré la température de la source avec un thermomètre. Celui-ci a indiqué une température de 8,6 ° C.
Ensuite, nous avons aussi mesuré le PH. Nous avons prélevé un peu d’eau dans un flacon dans lequel on a versé quelques gouttes d’indicateur coloré. La couleur relevée correspondait à un ph de 6, c’est donc une eau légèrement acide.
Le grès est une roche sédimentaire acide. L’eau s’y infiltre, c’est donc une roche perméable. Et c’est pour cette raison que l’eau est légèrement acide. Le granite au contraire, est une roche imperméable.
Emil – Lény – Léo
L’ÉTANG ET LE RUISSEAU
Nous sommes partis de la source de l’Eichel pour nous rendre à l’étang. Là-bas, nous avons mesuré la température. Celle-ci était de 16°C. L’eau est plus chaude qu’à la source car elle est stagnante. Une eau stagnante est une eau qui ne s’écoule pas.
Nous avons pêché beaucoup de gammares. Grâce aux insectes qui vivent dans la rivière, nous avons découvert que celle-ci était très propre.
Jade – Nathan M. – Inès
LE TOBOGGAN DE LA RIVIÈRE
Nous étions par groupe de 4 pour cette activité.
Nous avons créé un circuit qui représente une rivière avec les éléments de la nature (bois, mousse, cailloux, feuilles). Romain nous a remis une carte sur laquelle était noté les éléments à avoir pour la construction de notre toboggan: méandre, source cachée, ripisylve, pont, cascade, cabane pour représenter la mer.
Nous avions un temps limité de 20 minutes. Le défi était relevé si la balle finissait le parcours de la source à la mer.
Elina – Tiara – Jeanne
LA ZONE MARÉCAGEUSE
Sur le chemin du retour nous sommes passés par une zone marécageuse, là où vit le tarin. Le tarin est un oiseau qui mange des strobiles. Ils viennent par centaines dans les zones marécageuses parce qu’ils y trouvent leur alimentation préférée : les strobiles. Les arbres qui vivent dans les zones marécageuses sont les aulnes.
Boris – Loris
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Posted on30 mai 2022byDidierc67|Commentaires fermés sur Les élèves du Cours Moyen au service des autres
Lundi dernier, les élèves de CM ont organisé une journée sport pour les élèves de 7 classes Ulis. Ces derniers sont venus de Wasselonne, Marmoutier, Saverne Sources et Centre mais aussi de Sarre Union, Diemeringen et Ingwiller.
Organisé par groupe classe, avec l’aide de l’USEP 67 et du conseiller pédagogique Philippe Biron, les élèves des classes ULIS ont participé à sept ateliers très différents. Il y avait un atelier de découverte du Kinball, tchouckball, un frisbee golf, un atelier Courir en franchissant, un parcours cécité et un atelier de Lancer/Attraper et le fameux grand parachute.
Au-delà de mettre en place, les élèves de la classe de CM ont du imaginer l’atelier en amont et surtout savoir l’expliquer et le diriger lorsqu’il y avait différents groupes dans des sous-ateliers.
Tous les enfants étaient heureux à la fin et cela pour différentes raisons….
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Grâce à Bruno Partouche, président du club DossenheimTT, les élèves de la classe de CM ont pu s’initier au tennis de table durant une matinée .
Trois ateliers ont été mis en place pour travailler en petit groupe : l’atelier robot a eu beaucoup de succès, l’atelier jonglage a permis à certains élèves de réaliser qu’ils avaient fait des progrès entre le début de l’activité et la fin et l’atelier “échanges”, les élèves ont pu échanger quelques balles.
L’initiation au tennis de table a permis à certains élèves de découvrir une nouvelle activité physique dispensée au sein de la commune. Certains élèves souhaitent poursuivre l’aventure et pourront bénéficier, dès la rentrée, de trois séances d’entrainement pour finaliser leur choix.
Entraînement jeunes à la salle de la Zinsel les lundis de 18h30 à 19h30.
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