Posted on8 avril 2021byfwelterlin|Commentaires fermés sur Programme de travail des CP/CE1 pour le vendredi 9 avril
Bonjour,
Voici le dernier programme de travail pour les CP/CE1 avant des vacances bien méritées. Je vous remercie toutes et tous d’avoir continué avec sérieux à faire « l’école à la maison » même si ce n’est pas toujours facile. Profitez des vacances pour terminer ce que vous n’aurez pas eu le temps de faire mais aussi pour corriger avec votre enfant les travaux. Vous pouvez aussi continuer de m’envoyer vos photos, cela fait plaisir de vous lire et je vous les corrigerai au plus vite.
Je vous envoie dans la journée les corrections de jeudi 8 et vendredi 9 avril.
Bonne journée et bonnes vacances, reposez-vous bien et à bientôt je l’espère.
Florence W.
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Posted on7 avril 2021byfwelterlin|Commentaires fermés sur Programme de travail des CP/CE1 pour le jeudi 8 avril
Bonjour,
Merci à tous ceux qui m’ont envoyés leur travaux, je les corrigerai et vous répondrai avec plaisir !
Voici le travail des CP et CE1 pour aujourd’hui. N’hésitez pas à m’écrire à l’adresse mail de la classe en cas de questions ou pour m’envoyer vos photos.
Posted on7 avril 2021byfwelterlin|Commentaires fermés sur CP/CE1 corrections du travail du mardi 6 avril
Bonjour,
Voici les corrections du travail de mardi 6 avril. C’est une étape importante à faire dans les apprentissages car elle permet de s’apercevoir de ses erreurs et de les comprendre afin de ne plus les reproduire. Merci d’y accorder une attention particulière.
Petite info concernant le bricolage des 100 jours, nous ferons notre fête des 100 jours à notre retour en classe, soit après le 26 avril. Vous apporterez votre bricolage à ce moment-là. Alors, pas de stress si vous n’avez pas fini votre chef-d’oeuvre, vous avez encore un peu de temps.
Excellente journée à vous !
Florence W.
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Posted on5 avril 2021byfwelterlin|Commentaires fermés sur Programme des CP/CE1 pour mardi 6 avril
Bonjour,
J’espère que le week-end de Pâques fut bon et les chocolats aussi ! Ça y est, c’est reparti pour la continuité pédagogique via le blog pour trois jours seulement je l’espère. A partir de samedi 10 avril nous serons en vacances et nous nous reverrons à l’école le lundi 26 avril.
Voici le programme de travail pour aujourd’hui. Demain mercredi je publierai les corrections.
Pour les CE1, il faudra également que vous regardiez dans le programme de Mme Daul pour faire les exercices d’étude de la langue (grammaire, conjugaison, vocabulaire).
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à m’écrire à notre adresse habituelle :
classecpce1.dossenheim@gmail.com
Je vous souhaite une excellente journée et à bientôt.
Florence Welterlin
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Posted on27 mars 2021byDidierc67|Commentaires fermés sur Comprendre son environnement depuis l’école
L’école continue à vivre…… malgré les contraintes, les fermetures et les sorties limitées. En effet, les élèves des classes élémentaires ont eu plusieurs visites ces dernières semaines.
Ainsi Adrien est venu à l’école conduire une intervention en deux séances en sciences sur la pollution de l’air. Les élèves ont ainsi été sensibilisés, dans une première partie, aux divers polluants et aux alternatives à mettre en œuvre pour limiter ces pollutions. Durant la seconde séance, ils ont travaillé sur le problème du trou d’ozone, conséquence des polluants et responsable du réchauffement climatique.
Anne -Lise, seconde intervenante en sciences, est venue dans les trois classes élémentaires pour travailler sur la thématique de la trame verte et bleue, sur les bienfaits de la haie. Beaucoup de sous-notions telles que la lecture du paysage, la faune et la flore, l’évolution des pratiques humaines et leurs conséquences ont été approchées.
Mieux connaitre son environnement c’est mieux le respecter car chaque geste a un prix au niveau de la nature… C’est finalement ce que l’école essaie de transmettre comme savoirs en accueillant ces intervenants.
Responsabiliser, respecter, connaitre …. tout un programme entre la pédagogie et l’éducation.
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La neige est arrivée jeudi 14 janvier timidement et déjà, elle a ravie les enfants, tous âges confondus.
Boules, et bonhommes de neige ont fait leur apparition mais il fallait bien le constater, il en manquait un peu pour en faire plus…
Heureusement dès le lendemain, leurs voeux furent exaucés, et la liste des activités s’est rallongée : la grosse boule marron est redevenue blanche, de nouveaux bonhommes de neiges sont nés et les enfants s’en sont donnés à coeur joie dans les glissades, roulés-boulés, empreintes d’anges etc…
Une chose est sûre, les récrés de ces deux jours auront été un peu plus longues qu’en temps normal mais cette activité « hivernale » et plutôt assez « inhabituelle » aura permis de développer chez les enfants leur esprit d’entraide, d’équipe mais aussi leur imagination et leur créativité. Espérons que nous pourrons encore en profiter un peu la semaine prochaine !
Posted on28 décembre 2020byfwelterlin|Commentaires fermés sur Plantation d’une haie autour de l’école : pour qui ? Pour quoi ?
Jeudi 17 décembre les élèves des classes de CP/CE1 et de CE1/CE2 avec l’aide de M. Ledermann (le papi d’André) et de M. Rolshausen (le papa de Timothée) ont profité d’une belle après-midi ensoleillée avant les vacances pour planter une haie derrière l’école.
Pour qui ? Pour quoi ? Après une discussion en classe et la présentation très intéressantes de deux « éco-délégués » de la classe des CM1/CM2 venus expliquer les raisons et les bienfaits d’une haie, voici ce que les enfants ont retenu et raconté :
» Une haie sert à protéger les petits animaux (oiseaux, hérissons, insectes, lièvres…). C’est un abri contre les prédateurs mais elle produit aussi des fruits ou des baies pour les nourrir. Les oiseaux débarrassent la haie des parasites dont ils se nourrissent. Parfois les fermiers écrasent les haies pour avoir de la place et les animaux ne peuvent plus se protéger des chasseurs. »
Pour les nous les hommes, elle a aussi beaucoup de vertus :
» Elle sépare les propriétés et préserve l’intimité entre les voisins. Une haie c’est joli dans le paysage, elle fait de l’ombre, nous protège du vent et de la pluie. Elle maintient la terre en place et régularise l’humidité du sol. Elle est aussi une barrière contre les produits chimiques dans l’air et elle produit l’oxygène que nous respirons. Ainsi, il fait bon vivre à côté d’une haie. »
M. Ledermann, expliqua ensuite aux enfants la différence entre « caduque » et « persistant » et la façon de planter les arbustes qui vont composer la haie. Timothée (CP), rajouta qu’il est important de planter plusieurs sortes d’arbustes pour créer de la biodiversité. Après toute cette riche théorie, vint l’heure de la pratique :
De retour en classe, les enfants ont donné leurs impressions d’avoir participé à ce projet de plantation de haies.
« Ça nous a plu car en mettant la terre on a trouvé des petits insectes (fourmis), des vers de terre et des limaces. » Elyne, André et Timothée
« Planter, c’est bien pour la nature. » Bastien
« C’était rigolo de casser la grosse motte de terre pour enlever l’herbe et la tasser ensuite. » Ona, Kenz, Alix et Jade
« Moi j’aime travailler dans la terre car elle est douce et j’aime me salir. » Louisa
« On a bien aimé les explications du papi d’André car on a bien compris comment planter les haies et on a appris plein de choses qu’on ne connaissait pas avant. » Léo et Léandro.
Un grand merci à M. Ledermann, M. Rolshausen sans oublier « les éco-délégués » Eva et Yann pour cet après-midi riche, utile et dont les enfants gardent un excellent souvenir.
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Posted on6 décembre 2020byDidierc67|Commentaires fermés sur Le voyage des livres grâce à l’application BookCrossing
« Le BookCrossing, qu’est-ce que c’est ?
C’est la Bibliothèque Mondiale. C’est un site de réseau social intelligent. C’est une célébration de la littérature, en même temps qu’un lieu où les livres trouvent une nouvelle vie. BookCrosser, c’est donner à un livre une identité unique afin que, passant de lecteur en lecteur, il puisse être suivi et ainsi relier ses lecteurs.
Il y a actuellement 1 906 617 BookCrosseurs et 13 418 454 livres en train de voyager dans 132 pays. Notre communauté change le monde, et touche des vies un livre après l’autre.
Quelle est notre mission ?
Très simplement, nous visons à mettre les gens en contact par les livres
Comment le faisons-nous ?
Étiqueter. Partager. Suivre. Insufflez une nouvelle vie dans les livres, au lieu de laisser vos vieux classiques prendre la poussière : passez-les à un autre lecteur. Notre système de suivi et d’archivage en ligne permet aux membres d’entrer en contact avec d’autres lecteurs, de parcourir et commenter la littérature, de suivre leurs livres au fur et à mesure que des vies sont changées par le fait de “lire et libérer”. Chaque utilisateur peut marquer et suivre ses propres livres grâce aux BCIDs (numéros uniques d’identification BookCrossing).
Chaque BCID est propre à un seul livre : dès qu’il est enregistré sur notre site, le livre peut être suivi et commenté indéfiniment. S’inscrire et pratiquer le BookCrossing est gratuit. Alors ne soyez pas égoïste avec vos livres : lisez et libérez-les ! « .
Merci beaucoup à Madame Bouzas de permettre d’initier cette nouvelle activité depuis l’école de Dossenheim sur Zinsel!
Merci à Angi, Justine, Karine et Marie d’avoir rendu cette action aux profits des enfants et de la lecture possible.
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Lundi 21 septembre, les CP, CE1 et CE2 sont partis, armés de seaux et de bonne volonté pour ramasser les pommes dans le verger du presbytère de Dossenheim sur Zinsel.
« Les pommes sont mûres à cette période et personne ne les a cueillies. Alors, nous sommes allés les ramasser pour ne pas gâcher cette nourriture. Il faisait très beau et très chaud ce jour-là. »
Les pommes seront ensuite envoyées au pressoir de Junatur pour être transformées en jus. Les bouteilles de jus de pommes seront vendues à ceux qui le voudront et l’argent servira à financer du matériel pour l’école et des sorties.
« Je trouve que c’est bien de ne pas gâcher la nourriture et en plus on a fait des équipes avec mes copines. » (Elyne)
» D’abord la grande caisse en bois était presque vide et en une heure elle était remplie jusqu’en haut ! » (Léandro)
« Mme Daul, maîtresse Florence et Papy Didier ont secoué l’arbre et beaucoup de pommes sont tombées. » (Alix) « Les pommes étaient belles et bien rouges » (Kenza). » Il y avait plusieurs variétés de pommes: des rouges, des jaunes mais aussi des grandes pommes toutes vertes » (Léo). « Il ne fallait pas ramasser les pommes qui étaient trop pourries » (André). « C’était amusant de ramasser des pommes parce qu’on était dehors et qu’il faisait beau, on faisait équipe tous ensemble avec les maitresses ». (Ona, et Anna)
Et voilà, une partie du travail est faite et à bientôt pour la vente des bouteilles !
Mardi, le 22 septembre 2020, les élèves de CP, de CE1 et de CE2, équipés de gants en caoutchouc et de sacs poubelle, ont ramassé des déchets dans le village de Dossenheim sur Zinsel. Nous, les CE1-CE2, avons trouvé beaucoup de mégots, des canettes en aluminium, des bouteilles en verre et en plastique, un briquet, un bâton en plastique, des câbles électriques, un morceau de ceinture de voiture, du scotch, des couvercles, capsules et capuchons, des emballages de bonbons et de gâteaux, un tuyau d’arrosage, un pot en plastique et même un légo!
Tous ces déchets font du mal à la nature, les arbres pourraient prendre feu. Les animaux peuvent se blesser ou mourir. Nous avons tous besoin d’une nature en bonne santé.
S’il vous plaît, ne jetez pas vos déchets dans la nature et si vous en voyez, ramassez-les!!!
Posted on7 juillet 2020byfwelterlin|Commentaires fermés sur Exposition des CP : nos collections de 100 objets
L’année scolaire des MS/CP s’est terminée malgré tout en beauté par l’exposition des oeuvres d’arts que les CP ont réalisées à partir d’une collection de 100 objets.
A l’origine cette exposition aurait dû avoir lieu lors de la fête du 100ème jour d’école (le 7 avril). Mais avec la crise sanitaire, notre décompte du nombre de jours d’école s’est arrêté le 13 mars 2020 et on était arrivé au 86ème jour…
Qu’à cela ne tienne, les enfants ont continué à compléter leur collection et, avec l’aide de leurs parents l’ont transformée en véritable oeuvre d’art. Il était donc tout à fait logique de trouver une date pour exposer leurs réalisations et cela a pu se faire jeudi 2 juillet dans la cour de l’école grâce à l’allégement du protocole.
A cette exposition furent invités les parents bien sûr mais également tous les enfants, les Moyens comme les CP qui avaient continué « l’école à la maison » afin de nous réunir tous ensemble une dernière fois et de faire une jolie photo souvenir.
Merci aux enfants d’avoir récolté patiemment les 100 objets et d’avoir été si créatifs et imaginatifs. Merci aux parents d’avoir soutenus et aidés vos enfants dans ce beau projet qui je l’espère, leur aura appris à compter jusqu’à 100 !
Un grand MERCI aussi à Didier Adolff alias « papi Didier » qui a accepté d’être le photographe officiel de l’événement et a pris toutes ces jolies photos.
Bonnes vacances à toutes et à tous et à l’année prochaine !
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Posted on2 juillet 2020byfwelterlin|Commentaires fermés sur Génération 2024: les défis olympiques chez les MS/CP
La semaine dernière c’était la semaine de l’olympisme. Dans notre classe nous avons décidés de relever les défis sportifs et artistiques que l’association USEP du Bas-Rhin nous a lancés à cette occasion.
Il y avait par exemple le « ramasse-tout » (cliquer sur l’image pour voir la vidéo) :
Ou bien encore le « chef d’orchestre » sportif dont le but était de trouver l’enfant qui fait démarrer le mime auprès de ses camarades.
Un troisième défi sportif était le « toujours plus loin » qui consiste à lancer une boule de papier avec précision sur la feuille où est posé un repère. Si l’on « visait juste », on pouvait faire avance le repère sur la feuille suivante (voir vidéo).
Mais il y avait aussi des défis artistiques à réaliser. Les CP ont dû réaliser un dessin en couleur représentant les jeux olympiques. C’est avec maîtresse Charlène qu’ils ont relevé ce défi en s’inspirant de l’artiste « Keith Haring ».
Quant aux Moyens, ils ont réalisé le drapeau olympique en avec des anneaux faits en papiers déchirés.
Tous ces défis nous ont bien amusés et occupés mais les enfants ont surtout appris et compris la devise reprise par Pierre de Coubertin : « l’important n’est pas de gagner, l’essentiel est de participer ».
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