Archives pour la catégorie Association USEP

Portes ouvertes des écoles

Les membres du Sivos LPVN ont décidé d’ouvrir une seconde fois les écoles pour permettre aux parents de visiter la future école / classe de leur enfant.

🌳Ecole du dehors: sorties 12 et 13🐜!

🐛🐌🦗La chasse aux petites bêtes !

Les deux dernières sorties des petits lutins se sont déroulées sous le signe des plus petits habitants de la forêt. Après avoir évoqué leur rôle en classe… il était temps d’enfin pouvoir les rencontrer pour encore mieux les connaître! Les lutins ont ensuite classé tout ce petit monde par familles en se basant sur des observations précises…

Une fois les présentations faites, il était temps de réinvestir leurs toutes nouvelles connaissances en fabriquant des myriapodes, araignées et insectes en se basant sur leur nombre de pattes… l’occasion aussi de travailler le dénombrement!

Les insectes des Petits 🤗!

Les araignées des Moyens 👍!

Le myriapode des Grands 💪!

💚Nos petits lutins n’ont pas non plus oublié de profiter de leur petit coin de forêt ombragé. Observer, se lancer dans des projets, imaginer, grimper, s’équilibrer, se concentrer … autant d’activités dans lesquelles ils aiment toujours se lancer!

Merci à nos accompagnateurs pour ces deux journées la mamie de Lya, les mamans de Emy, Salomé, Ilona, Noa et Victor, les papas de Romane et Alix et merci à papi Didier, un des pionniers de l’Ecole du dehors, pour les belles photos!

Un article dans les DNA

Fête de l’école 2023

Dernière journée, bilan et retour

Journée n°5 – Vendredi 9 juin 2023

Notre dernier petit déjeuner avalé nous sommes retournés dans les chambres pour faire nos valises.

Après le rangement des chambres, nous avons rejoint Romain à la maquette dans notre terrier (salle de classe). Nous avons placé des étiquettes des différents milieux humides que nous avons étudiés durant la semaine. Ainsi les étiquettes tourbière, ripisylve, forêt humide, mare, prairie humide, source…. ont été placées sur la maquette.

Vers 10h30 nous avons joué à un jeu collectif appelé Gaspido. Dans ce jeu, il y avait quatre équipes qui s’affrontaient. Le but du jeu  est qu’à la fin du chronomètre l’équipe qui a le plus d’eau dans son gobelet a gagné. Ce jeu est du type « jeu de l’oie » composé de plusieurs cases : des cases de connaissances, des cases de bonnes actions, des cases de mauvaises actions, les cases repos et enfin les cases défis. Malgré de nombreuses catastrophes (les gobelets se sont renversés), le jeu était très amusant.

Après le jeu et avant le déjeuner nous avons fait un atelier « construction de bateau ». Au début nous sommes allés en forêt chercher des matériaux par équipe de deux ou seul. Pour fabriquer un radeau ou un bateau, nous avions besoin de bois et de ficelle. Nous avons commencé à assembler les bouts de bois entre eux. Après de moment de construction, nous avons testé les embarcations sur la rivière. Certains bateaux ont été décoré de drapeaux de feuilles. Cette activité était intéressante mais compliquée car nous n’avons pas l’habitude d’en faire.

Après les activités et le déjeuner, nous avons fait un bilan à l’aide de quatre plots. Suivant les questions que Romain nous posaient, nous devions nous mettre à des plots en fonction que l’on avait aimé ou moins aimé ce que l’on avait fait. Ensuite Romain nous a demandé quels souvenirs nous allions garder dans la tête et dans le cœur. Puis nous avons cherché nos valises et les avons apportées dans le bus.

Vers 16h nous sommes arrivés à l’école et nous avons rejoint nos familles.

Fin – Les CM1 et CM2

Un grand merci à Chloé et Héloîse de nous avoir accompagnés durant ce séjour.

Qu’est-ce qu’un écosystème?

 Journée n°4 – Jeudi 8 juin 2023

Aujourd’hui, après une bonne nuit de sommeil, nous avons pris notre petit déjeuner. Nous nous sommes préparés pour partir en balade sur le thème de l’écosystème. Avec Romain, nous avons fait plusieurs activités pour comprendre ce qu’est un écosystème. Un écosystème est un ensemble de plusieurs éléments qui sont interconnectés et qui interagissent entre eux. Ces éléments sont la chaleur/lumière, l’eau, la terre/minéraux et l’air. De l’autre côté, nous avons la faune et la flore, la fonge et le non vivant. Tout est en équilibre et si un de ces éléments disparait c’est tout l’équilibre de l’écosystème qui est menacé.

Plus loin, nous avons aussi travaillé sur l’impact de l’homme sur les différents éléments à l’aide du tableau VACHES (végétation, animaux, climat, hommes, eau/sol).

Ensuite nous avons rejoint la passerelle de l’aulnaie marécageuse. Là-bas nous avons réalisé deux cartes postales. La première était une carte sonore et la seconde, un dessin du paysage que l’on voyait.

Cet après-midi, nous avons rejoint la MER pour faire des ateliers autour de la mare. Ces ateliers nous ont fait travailler sur les espèces animales, végétales (plantes aquatiques) et les chaînes alimentaires présentes dans l’écosystème de la mare (milieu humide fermé).

Les CM1

Hier soir, veillée contes et chamallows grillés.

L’hydrodynamique du cours d’eau

Journée n°3 – Mercredi 7 juin 2023

L’hydrodynamique du cours d’eau

Ce matin tout le monde s’est réveillé tôt, pourtant nous n’avons pas l’habitude de nous réveiller un mercredi matin.  Nous avons eu le choix de commencer par deux activités. La première activité s’est réalisée avec l’aide d’une maquette d’une rivière où on a fait couler de l’eau. Il y avait un cours d’eau principal avec un affluent. Nous avons vu comment fonctionnait le cours d’eau et surtout comment il réagissait lorsque des obstacles empêchaient l’eau de circuler librement. Nous avons revu tout le vocabulaire qui concernait le cours de la rivière de son lit mineur à son lit majeur.

On a vu aussi l’importance des zones humides naturelles et les conséquences des inondations d’un champ cultivé à proximité de la rivière.

Ensuite le deuxième atelier s’est fait à l’aide du cahier n°15 de l’Ariena. Celui-ci évoque les différentes zones humides comme les marais, la forêt humide, les mares, les bras morts ou encore les tourbières. Toutes ces zones sont décrites avec les propres végétations dont les plantes aquatiques.

Cet après-midi, nous avons fait des cabanes dans la forêt. Puis on les a présentées à notre maître et notre maîtresse. Ensuite nous avons pris le goûter et on a joué dehors au ballon prisonnier. D’autres ont observé les bébés grenouilles.

Ce soir Romain nous emmène autour de l’étang faire une petite randonnée nocturne contée. Avant de partir, il nous a raconté l’histoire du chat feu et a allumé un feu avec des pierres à feu.

Les CM2

Les milieux humides: de la source à la MER

Journée n°2Mardi 6 juin 2023

Ce matin, après avoir passé une bonne nuit, nous avons pris notre petit déjeuner. Ensuite, nous sommes partis tester nos circuits faits la veille. Après, nous sommes revenus à la maison de l’eau et de la rivière et nous avons observé une maquette en 3D avec le bassin versant de l’Eichel. Puis, nous sommes partis en randonnée toute la journée. Durant la promenade nous nous sommes arrêtés pour mesurer le PH de l’eau de la Sphaigne. Après, nous avons pris notre pique-nique. Puis, nous avons fait un temps calme au pied d’un arbre. Ensuite, nous sommes arrivés à la source de l’Eichel et nous avons mesuré le PH (acidité de l’eau) et la température (7.4°C) de l’eau qui sortait d’un rocher.

Un peu plus loin, nous avons rejoint un étang où nous avons repris la température de l’eau. Là-bas elle était à 21°C. Romain, notre animateur nature, nous a expliqué que ce milieu humide était artificialisé par l’homme. Il a construit un barrage (digue) pour bloquer l’eau et former cet étang.

Encore un peu plus loin, nous nous sommes arrêtés au bord de la rivière pour faire une pêche à l’épuisette. Nous avons recueilli des larves d’éphémère, de phrygane, un poisson, des gammares et des larves de libellules. Avec ces captures, nous avons pu déterminer l’indice biotique de l’eau de cette rivière. Elle est de très bonne qualité.

Sur le chemin du retour, nous avons pris un goûter et nous sommes arrivés à la maison de l’eau et de la rivière à 16h30 bien fatigués.

Les Cm1

Les CM en classe bleue à la MER

Déroulé de la journée à la Maison de l’Eau et de la Rivière

Lundi 5 juin

Ce matin nous sommes partis de l’école très excités. Quand nous sommes arrivés, nous avons visité la maison et on s’est installé. Nous avons bien mangé, puis pour digérer, nous nous sommes reposés dans notre chambre.

Ensuite, l’après-midi, nous avons fait plusieurs activités avec Romain. Nous avons fait un jeu qui s’appelait la traversée de la rivière avec des rondins de bois et ensuite une poésie avec le mot RIVIERE en vertical.

Après le goûter nous avons fait une autre activité où nous avons étudié les milieux humides. Et nous avons fait un petit travail sur une maquette qu’on a réalisée. Et pour finir nous sommes allés en forêt pour fabriquer un cours d’eau sous forme de maquette à partir de consignes que l’on devait respecter (berges, méandres, amont, aval, pont, cascade…..). La balle qui représente l’eau ne doit pas quitter son lit…..

Les cm2.

Retour sur la classe verte des Cp-Ce1

🌳Ecole du dehors:11ème sortie 🏹!

Les petits lutins de la maternelle ont repris le chemin de l’Ecole du dehors avec joie. Arrivés dans leur petit coin de forêt ils ont constaté que le Printemps et ses fleurs avaient bien pris leurs marques … Au programme pour cette fois, des activités pour mieux connaître les arbres mais aussi de l’ Activité physique, et quelques petites découvertes…

Des découvertes…?

Des activités physiques…?‍♂️?‍♀️

Grâce au papa de Romane l’activité “Tir à l’arc” prend de l’ampleur avec la mise en place d’une cible et le perfectionnement des arcs…

Les petits perfectionnent leur équilibre sur le pont de lutin ?!

Autour des arbres…?

Maintenant que les arbres ne sont plus tout nus, le PS ont récolté et observé des feuilles pour ensuite conserver leurs empreintes pendant que les MS se sont intéressés aux troncs en utilisant la technique du frottage…

Les Grands ont utilisé leurs connaissances pour fabriquer un arbre tout en étoffant leur lexique …

?Un grand merci à nos accompagnateurs du jour, la mamie d’Auguste, les mamans de Emy et Lina et le papa de Romane!

Dernier jour à Lorentzen pour les CP/CE1

Vendredi matin, après le petit-déjeuner, ce fut l’heure de ranger à nouveau nos affaires dans les valises et défaire les lits. Heureusement Charlène, Lucia et la maîtresse étaient là pour nous aider.

Puis, nous avons fait notre dernière activité au centre avec Kris (avec un K et non CH) qui s’intitulait: traces et indices d’animaux.

Sur les tables étaient posés toutes sortes de “traces” nous indiquant la présence ou le passage d’animaux sauvages et que l’on peut trouver dans la nature : poils, plumes, bois, excréments, pelotes de rejection, crânes, autres ossements etc… Kris avait posé un bel échantillonnage et nous a distribué des photos d’animaux que nous devions essayer de poser à côté des “traces”.

Ensuite, ce fut le moment d’essayer de trouver ces indices dans la forêt. Eline a trouvé un terrier d’un petit animal (probablement un mulot) et nous avons également vu des “couches” de chevreuil. En effet, les chevreuils aiment dormir sur le sol en le débarrassant des herbes et feuilles. Ils dorment généralement en groupe de 3-4 individus, ce que nous avons pu constater.

Après le repas, nous avons fait un dernier tour dans notre “salle de classe” pour continuer de remplir notre tableau de bord du séjour et faire le bilan de cette semaine à la G.A.P avec Charlène et Lucia.

Et voilà, c’est déjà la fin de cette courte semaine en classe de découverte à la Grange Aux Paysages dont les enfants rentreront la tête pleine de bons souvenirs nous l’espérons !

En tous cas, en comparant la photo prise à l’aller et celle du retour on peut dire que la classe de découverte en aura ravi certains !

Un IMMENSE MERCI à Charlène et Lucia qui nous ont accompagnés tout au long de cette semaine et qui nous ont beaucoup apporté : leur aide, leur gentillesse, leur tendresse et leur bonne humeur toujours constante.

3ème jour à Lorentzen pour les CP/CE1

Ce matin, après le petit-déjeuner et le brossage des dents, l’alarme incendie a retenti pour faire un petit exercice “évacuation incendie” comme le veut le règlement du centre lorsqu’il y a un séjour long à la Grange Aux Paysages. Nous avons été très discipliné et avons évacué très rapidement.

Puis, ce fut l’heure de retrouver Chris pour une activité “Land art”. Le land art c’est de l’art éphémère, réalisé avec uniquement des éléments de la nature. Pour rentrer dans cette activité, Chris a commencé par nous faire un petit jeu où il fallait retrouver des formes données avec ce que l’on pouvait trouver autour de nous.

Puis, nous avons été répartis en 5 groupes et nous avons du reproduire des tableau d’artistes célèbres que Chris nous a montré. Chaque groupe a travaillé sans connaître l’œuvre des autres groupes et, à la fin, il fallait retrouver parmi des propositions le bon chef-d’œuvre.

Saurez-vous retrouver les tableaux de Léonard de Vinci, Mondrian, Klimt, Matisse et Kandinsky ?

L’après-midi nous avons retroussé nos manches pour nous mettre aux fourneaux ! Tout d’abord un petit passage obligé dans le jardin des plantes aromatiques où nous avons récolté ou ramassé les ingrédients nécessaires à la confection de nos recettes (les orties ça pique mais Chris nous a donné une astuce pour éviter de se faire mal, on a presque réussi…). Au menu : muffins et cake salés aux orties, sablés sucrés à la ciboulette et cookies aux noix et au chocolat.

C’était vraiment délicieux, les plats ont été vidés en très peu de temps, même les muffins aux orties et oignons !

Pour finir cette nouvelle journée pleine de découverte, Loïc, un autre animateur de la G.A.P nous a emmené à la découverte de certains animaux nocturnes lors d’une balade crépusculaire. A travers quelques jeux, nous avons pu comprendre comment la chauve-souris repère ses proies même sans les voir.

Malheureusement, ce soir nous n’avons pu entendre ni croiser aucun des animaux dont Loïc nous a parlé. Il faudra être patient ce sera pour une prochaine fois.

A demain pour le dernier jour !

Classe de découverte à Lorentzen: 2ème jour

Les enfants se sont réveillés contents de leur première nuit à la Grange Aux Paysages à voir leurs mines !

Pour bien démarrer cette nouvelle journée il faut commencer par un bon petit-déjeuner.

Puis Chris et Elisa nous ont emmené à la découverte des petites bêtes du jardin. Munis de “boîtes loupes”, de fiches d’identification et de livres les enfants sont partis à la recherche d’animaux dont ils ont parfois un peu “peur”.

Avant et après le repas de midi, les enfants qui le souhaitent peuvent faire un temps calme dans leur chambre.

Nous étions tous heureux que Nina puisse nous rejoindre cette après-midi pour participer à l’atelier : fabrication de marionnettes nature. Les enfants étaient très appliqués et ont été des artistes vraiment très talentueux !

La journée s’est terminée par la soirée tant attendue depuis longtemps : la soirée feu de camp avec les fameux marshmallows grillés. Il y en a bien quelques uns qui sont tombés dans le feu ou ont été un peu trop grillés mais sinon c’était un vrai délice !

Des nouvelles des CP/CE1

Voici enfin quelques nouvelles de la classe de découverte des CP/CE1.

Nous sommes bien arrivés ce matin comme prévu à 9h30 à la Grange Aux Paysages à Lorentzen sous un beau soleil.

Après s’être bien installés dans les chambres nous avons mangé notre premier repas au centre.

Ensuite, à 14h30 nous sommes partis faire une balade paysagère avec nos animatrices Chris et Elisa. Au programme : fabrication de parfum, découverte de plantes odorantes et observation du paysage.

De retour au centre, le goûter puis une dernière activité : fabriquer une carte avec les éléments de la nature.

Puis ce fut l’heure de la douche avant le dîner. La balade nous a donné faim et les enfants ont mangé avec appétit ce soir.

Pour finir cette journée bien remplie, nous avons fait une soirée “jeux de société” et ce fut déjà l’heure d’aller dormir sans quasi aucune larmes. Vivement demain pour la suite de cette belle aventure.