Archives pour la catégorie Classe CE1-CE2

Ma première sortie au ski (CE2 CM1) et CM2

Le trente janvier 2014, nous sommes partis au Champ du Feu. Nous avons chaussé les skis à l’entrée de la forêt. Puis, on est allé au parc nordique. A 11h30, on est allé manger. L’après midi, on est retourné dans la forêt. Nous sommes montés en altitude. Enfin arrivé au sommet à 1099m, on a fait une grande pause. Monsieur Carmaux a dit qu’il y avait des descentes assez raides. Fatigués, nous sommes arrivés au bus. Quelle galère pour enlever ses chaussures à l’intérieur du bus!                                             Elouan, Sarah et Norah

 

D’abord, nous sommes allés au Champ du Feu en bus. Ensuite, on nous a donné les skis etaprès, on les a chaussés. Et puis, on est parti faire du ski de fond et des exercices. Les différents exercices étaient : s’entraîner à freiner dans une descente, se baisser pour passer sous des arceaux sans faire sonner la clochette et slalomer.Plus tard, nous avons déchaussé pour manger au chalet. Enfin, nous sommes allés à la tour, nous avons fait une longue descente et nous sommes revenus au bus tout essoufflé. Sur le chemin du retour, nous nous sommes endormis jusqu’à l’arrivée.                                              Emilie et Zacharie

Arrivés à l’école, on a pris nos skis et on les a mis dans la soute du car. Une fois au Champ du Feu, on a pris nos skis de la soute et on y a mis nos sacs à goûter. Puis, on a chaussé nos skis  ensuite on est parti sur la piste des Lisières. Après manger, on a remis nos sacs dans la soute et on est reparti. On a adoré les descentes parce que c’était moins fatigant!             Myléna et Mathieu

Nous sommes partis à 8h30 et on est arrivé à 10h. On a mis 30 minutes pour aller au Parc Nordique. Tout le monde est tombé au moins une fois dans la neige. On a fait des exercices au Parc Nordique : le chasse-neige pour freiner, des slaloms et on a travaillé l’équilibre. On est revenu au chalet pour manger quelque chose. L’après-midi, on est parti à la piste des Lisières où on a longé la forêt. On a fait une photo à la Tour, puis on a traversé la route. Après, on a fait une pause de 10 minutes. Puis on a fait une logue descente. Au parking, en attendant le car, on s’est encore amusé à faire le tour des arbres et enfin on a enlevé les skis et on les a rangés dans le car puis on est rentré à la maison.   Nathan et Matéo

  

Jeudi, le 30 janvier 2014, nous sommes partis au ski. Arrivés au Champ du Feu, on a chaussé les skis et on est allé sur les pistes au parc nordique où on a fait des jeux trop cool! Passer dans des arches, faire des slaloms, apprendre à freiner… A midi, on est rentré au chalet du Conseil Général du Bas-Rhin pour manger. Après le repas, nous sommes allés sur la piste des Lisières, il y avait des montées et des descentes. A la fin de la piste, le bus nous a cherché.    Pierre et Noah

Nous sommes partis à 8h30 de l’école et nous sommes arrivés à 10h. Nous sommes tombés plusieurs fois dans la neige. Nous avons fait plusieurs descentes de ski. Après, nous avons mangé dans un chalet du Conseil Général. L’après-midi, on a monté pendant 1h puis on a descendu une grosse pente. Nous sommes rentrés dans le car et nous nous sommes endormis. Une fois arrivés, nous avons rangé les skis et nous sommes rentrés chez nous.  Baptiste et Malou

Nous sommes partis à 8h30 avec le bus où il y avait un télé. On a vu Ratatouille.  Quand nous sommes sortis du car, nous avons déchargé les skis et on a mis les sacs dans la soute. On a chaussé les skis et on est parti au parc nordique. on a fait des jeux pour s’entraîner à freiner. Ensuite, on est allé cherché le sac dans le bus pour manger dans le chalet du Conseil Général. Puis on est reparti skier plus loin sur la piste des Lisières.Il y avait des pentes. Enfin, on est arrivé au parking où on s’est occupé en glissant pour attendre le bus. On a déchaussé les skis, on les a rangés et on a repris les sacs. Alors, on est rentré dans le bus et on a regardé l’Age de glace 3. Puis on est arrivé à l’école et on a rejoint les parents.   Clara et Joël

A 8h30, nous avons pris nos skis et nous les avons chargés dans le bus. Quand on est arrivé, on a sorti nos skis du bus et nous avons fixé les skis aux chaussures. On est allé au parc nordique pour faire des exercices : les slaloms, passer sous des arceaux avec des clochettes, s’arrêter en chasse-neige et descendre à toute vitesse sans tomber. Le plus dur c’est de s’arrêter. Quand nous sommes arrivés au chalet, nous avons cherché nos sacs, puis on a mangé nos sandwiches. Après manger, nous avons rangé nos sacs. Tous les enfants ont mis leurs skis et on a fait une longue promenade. Enfin, on a rangé nos skis dans le bus et nous sommes repartis. Au revoir!          Lucas et Emmie

Nous avons chargé les skis dans la soute du car. Puis, nous sommes entrés dans le bus. C’est parti pour 1h20 de trajet.A l’arrivée, nous avons déchargé les skis et nous les avons chaussés. Alors, nous sommes allés skier. Nous avons mangé dans le chalet du Conseil Général du Bas-Rhin. Après le repas, on est allé rechausser les skis. Puis, nous avons pris la piste des Lisières. A la fin de la piste, on a déchaussé et on a attendu le car. Au retour à l’école, on a rangé les skis dans la réserve.                    Aurélie et Benjamin

Quand nous sommes arrivés à l’école, on a cherché les skis puis on les a mis dans la soute du car. Une heure plus tard, nous sommes arrivés au Champ du Feu. Nous avons chaussé nos skis et on est parti au parc nordique. Là-haut, il y avait plusieurs activités sans les bâtons. Après deux heures, on est allé dans la salle hors-sac pour manger. Ensuite on a repris la route, sur les rails, pour faire une longue promenade. Les heures passent. Il est grand temps de partir. Nous sommes enfin de retour à Dossenheim sur Zinsel. C’était génial!         Julia et Lara

CM2

Les CM, pour leur part piétinaient d’impatience de pouvoir rechausser les skis depuis un bon bout de temps.Les caprices de la météo ont fait que durant cette première sortie, les élèves ont parcouru à la fois l’aller-retour au parc nordique, et l’après-midi le trajet des lisières. En tout cela fait plus de 10 km. Les efforts, l’entraide, la joie et la bonne humeur ont réjouit le groupe jusqu’au retour. Belle performance physique pour une première. En aura-t-il une autre? Seuls les nuages et le ciel le savent!

Quelques photos de cette belle journée au Champ du feu:

  

  

 

A la recherche des pommes

Les élèves de Ce2, Cm1 et Cm2 se sont rendus dernièrement dans un verger communal à la recherche de pommes. Petites, grosses, vertes, rouges et beiges, toutes ont été ramassées et cueillies pour en faire du bon jus de pommes.

Sous le regard de l’adjoint au maire Jean Jacques Kleitz, les élèves ont été très actifs et attentionnés envers les arbres fruitiers.

Merci à Jean Jacques pour son aide précieuse qui grâce à son tracteur, sa remorque et surtout sa disponibilité a rendu cette activité possible.

Des dizaines de pommes ont été goûtées et plus de 130 bouteilles sont ressorties du pressoir Junatur de Dossenheim.

Merci à toute la famille Adolff (Pressoir Junatur) de nous avoir offert de leur temps et tout le reste qui pour nous représente beaucoup.

 

Le concert philharmonique

Quand on est arrivé à l’auditorium, on était les tout premiers, alors on s’est installé tout devant. Environ 1500 enfants étaient dans la salle. Le thème était Harry Potter et les créatures fantastiques. Les musiciens, le chef d’orchestre et le musicien magicien étaient déguisés!

Les instruments étaient rangés par famille. Au début, la violoniste a donné une note pour que les autres musiciens puissent accorder leur instrument. Parfois, des musiciens d’une certaine famille se levaient pour jouer puis se rassayaient. Pendant un morceau, le musicien magicien  a joué de la musique avec des verres en cristal contenant de l’eau. C’était fascinant…Nous avons été impressionnés par la rapidité avec laquelle les musiciens jouaient. Ils suivaient le chef d’orchestre et jouaient ensemble. Les lumières étaient très belles. Vers la fin, le musicien magicien s’est transformé en Oui-Oui et nous avons même dansé et chanté!                                              Pierre, Emilie, Noah, Myléna et Benjamin

Les castes

Au Moyen Age, il y avait 6 castes. Les pauvres appartenaient aux catégories 1 et 2. Ils avaient de petites maisons et pas beaucoup de nourriture. Ils travaillaient pour les riches.

Les riches  faisaient partie des catégories 5 et 6. Ils pouvaient se faire leur portrait. C’était souvent de riches marchands.

Les mariages

Les parents décidaient avec qui leurs enfants allaient se marier. C’était des mariages arrangés pour s’enrichir et avoir plus d’argent. On ne pouvait se marier qu’avec une personne de la même caste. Il n’était pas possible de changer de caste et d’évoluer.

Les habits

Les riches portaient des fraises (collerette blanche)  autour du cou. Les hommes et les dames portaient des vêtements noirs faits de beaux tissus. Ils portaient des chaussures à  talons rouges! Les pauvres portaient des vêtement qui grattaient et qui n’étaient pas confortables.

Julia, Clara, Emmie et Lara

L’histoire du chaudron

La guide  du Musée Historique nous a raconté une histoire,  l’histoire du chaudron. Les Zurichois ( de Zurich en Suisse) ont fait le pari de venir, en cas d’attaque, aider les Strasbourgeois. Les Zurichois ont dit qu’ils arriveraient à Strasbourg en moins de temps qu’il ne faut à une bouillie de céréales de refroidir. En effet, quand ils sont arrivés à Strasbourg, la bouillie fumaient encore lorsqu’ils ont ouvert le chaudron. Pari gagné!

Voici ce chaudron :Lucas, Aurélie, Matéo et Joël

Les armures et les armes du Moyen Age

Le 7 mai, nous étions au Musée Historique . Nous avons eu une guide qui nous a parlé des armes et des armures du Moyen Age. Elle nous a dit que les armures pesaient 80 kg. Les soldats avaient besoin d’un coéquipier, un fantassin (soldat à pied) car si le cavalier tombait du cheval, il n’aurait pas pu remonter en selle tout seul.Nous avons eu le droit de prendre un boulet de canon.

Dans des vitrines, on a vu une armure pour un homme, une autre pour un cheval. Il y avait aussi des armes : une grande épée à 2 mains, des poignards, des arquebuses (les premiers fusils), des arbalètes pour lancer des flèches et des hallebardes, ce sont de longues lances. A la fin de la visite, nous pouvions même essayer les casques!                Norah, Elouan, Sarah et Malou

Le Musée Historique de Strasbourg

Au moyen Age, le Musée historique était la grande boucherie de Strasbourg. Les animaux arrivaient, menés par leur propriétaire depuis la plaine des bouchers jusqu’à la boucherie. Là, on les tuait, on les découpait. Ce qu’on n’utilisait pas était jeté dans l’Ill. On envoyait la peau aux tanneurs qui la faisaient sécher sous les toits des maisons dans le quartier des tanneurs à la Petite France.

A côté de la grande boucherie, se trouvait le pont des suppliciés. Quand quelqu’un avait volé ou tué, on le noyait dans une cage accrochée au pont. Aujourd’hui, ce pont s’appelle le pont du Corbeau.

Mathieu et Eric

La cathédrale de Strasbourg

Nous avons admiré la Cathédrale depuis son parvis. Nous avons été impressionnés par sa hauteur : elle mesure 142m de haut! Nous avons vu des sculptures partout sur la façade et  autour des portails. A l’intérieur, nous nous sommes arrêtés pour observer la rosace et les vitraux. Ils étaient de toutes les couleurs. Ils racontent l’histoire de la religion sous forme de bande dessinée parce qu’au Moyen Age, la plupart des gens ne savaient pas lire. C’était les maîtres verriers qui les fabriquaient.

                                                    

Après avoir traversé la nef, nous avons remarqué que les fenêtres du choeur étaient moins nombreuses  et plus petites que dans la nef. C’est le choeur qui avait été construit en premier.

Puis nous avons vu l’horloge astronomique avec le soleil, la lune, les planètes, la Terre… A côté, le pilier des anges, où on voit encore quelques traces d’anciennes peintures.

La Cathédrale est très grande, très belle. Sa construction a duré 249 ans. Beaucoup d’artisans y ont travaillé : des tailleurs de pierre, des sculpteurs, des maçons, des verriers, des architectes, et beaucoup d’autres…

                                                     

 Baptiste, Gaëtan, Nathan et Zacharie

Le jeu des abeilles pollinisatrices

Pour cerner le double rôle des abeilles et leur importance dans la pollinisation des fleurs dans le verger notamment, nous nous sommes transformés en abeilles et en pistils ou étamines!C’était très amusant… Chaque abeille devait demander du pollen aux fleurs. “Bzz Bzz!…”Si elle s’adressait à une étamine, celle-ci devait lui donner 2 grains de pollen mais si elle s’adressait à un pistil, c’est l’abeille qui devait lui en donner 1. A partir de 6 grains de pollen récoltés, l’abeille allait les déposer à la ruche. Le pistil qui avait reçu du pollen pouvait donner du fruit! Chacun et chacune  a adoré être tantôt une fleur, belle qui attire les abeilles avec ses pétales, tantôt une abeille, aventurière et gourmande!!!Bzzz…

Les crêpes à l’école

Vendredi, le 15 février, nous avons fait des crêpes à l’école.

                                   

                                   

Chacun de nous a apporté des ustensiles et des ingrédients. Nous avons fait des groupes de quatre. Après s’être lavé les mains, chaque équipe a étudié la recette, a rassemblé les ingrédients puis a fait la pâte à crêpes. Ensuite, la maîtresse a cuit les crêpes. Nous avons choisi la garniture. Enfin, nous avons dégusté ce bon goûter. Que c’était délicieux!

L’après-midi, nous sommes venus déguisés à l’école. Quelle journée extraordinaire!!!

Les élèves de CE1 / CE2

Deuxième sortie ski au Champ du Feu. Quelques CE2 racontent…

Au Champ du feu, le jeudi 7 février, les Ce2,Cm1 et Cm2 ont fait du ski de fond. Le matin, nous avons fait des petites activités et Monsieur Carmaux est tombé, on a bien rigolé.De notre classe les CE2,  nous n’étions qu’à 5. L’après midi, avec la piste Edelweiss, nous avons fait plein de montées et de descentes .La météo était meilleure que la semaine d’avant parce qu’il y avait du  soleil et des flocons de neige .Dans le bus du retour, certains dormaient, d’autres  riaient.                                                                                                                                      Julia

   

Le jeudi 7 février, on a skié au Champ du feu avec la classe de cM1, CM2. On est parti au parc nordique faire des jeux avec les skis bien sûr. La météo était bonne, on avait même un peu de soleil. Le grand moment pour tout le monde était le midi parce que tous les enfants disaient : “J’ai faim! J’ai faim!”                                                                                                                                           Pierre

   

Hier matin, nous sommes allés au Champ du Feu pour skier. Il y avait la classe de CM1, CM2 et nous les CE2. Nous sommes arrivés vers 10h. Le maître et la maîtresse ont sorti les skis du bus. Nous les avons chaussés, puis nous avons skié un petit peu. Quand il était midi, nous avons déchaussé nos skis et nous avons cherché les sacs pour manger dans le nouveau chalet. Il faisait beau, c’était une belle journée!                                                                                Eric

   

Ah les fameux bredeles de Noël!

Cela fait plusieurs années maintenant que rendez-vous est pris quelques semaines avant Noël pour confectionner des petits gâteaux. Ce moment est attendu par les enfants de l’école mais aussi, semble-t-il, par les mamies! En effet, nos expertes en pâtisserie prennent en main nos élèves qui se transforment, pour l’occasion, en apprentis pâtissiers.  Lors de ces ateliers, les mamies transmettent nombres de savoirs et de savoir-faire et nos élèves apprennent quantité de choses sans même s’en rendre compte.Le résultat est fameux, les petits gâteaux sont savoureux. Mais ce qui fait la différence entre ces petits gâteaux-là et tous les autres, et qui les rend encore meilleurs,  ce sont des ingrédients un peu particuliers qui entrent dans leur composition : l’échange, le partage, le respect mutuel et le don de soi. C’est grâce à cet esprit de solidarité et d’entraide que ces “weihnachts bredeles”    acquièrent ce goût si particulier qui est celui de Noël…

   

Voici en mots et en images quelques témoignages d’apprentis-pâtissiers du CE1 – CE2 :

Lucas et Zacharie :        

Avec les mamies, on a fait des petits gâteaux au chocolat et aux amandes. On a utilisé des ingrédients et des ustensiles.

Les ingrédients : du chocolat, des vermicelles, du sucre glace, des amandes.

Les ustensiles : un fouet, un mixeur, un grand bol.

On a d’abord fouetté avec un fouet puis mixé le chocolat et on a mis la pâte dans le four. Ensuite, on a badigeonné la pâte de sucre glace. Enfin, on a mis des amandes, le chocolat mixé et les vermicelles sur les gâteaux. Ça nous a plu parce qu’on a bien aimé fouetter avec le fouet et parce que les mamies avaient plusieurs façons de faire des bredeles.

Clara et Sarah  :                

On a appris à faire des petits gâteaux avec des mamies. On a pris un saladier puis on a cassé les œufs. Puis, on a mis de la farine et du sucre. Et après on a mis le chocolat et on l’a mixé. Puis, on a ajouté du beurre et du lait et on a mis le tout dans le four. Par la suite, on a badigeonné de sucre glace et on a goûté les petits gâteaux. Les mamies étaient gentilles, on pouvait manger de la pâte!

Emmie et Eric :                

Nous avons mélangé la pâte d’amande avec des raisins. Nous avons cassé des œufs dans un saladier, après nous avons mélangé les œufs avec la farine pour faire de la pâte puis nous avons malaxé la pâte d’amande et nous avons même ajouté de la cannelle. Nous avons fait des gâteaux en forme d’étoile avec des emporte-pièces et nous avons apporté la plaque dans la cuisine pour les cuire. Ça nous a plu parce que les mamies étaient gentilles. Elles sont venues exprès pour faire des petits gâteaux avec nous.

Mathieu et Nathan :     

D’abord on a fait de la pâte puis on l’a mise dans une machine, un moulin. Il fallait tourner la manivelle l’un après l’autre et les autres enfants mettaient la main en-dessous pour récupérer la pâte. On a appris à mesurer la farine en la pesant, à peser le sucre, le sucre glace, la pâte. On a cassé les oeufs , on a découpé la pâte avec des emporte-pièces. On a mis du nutella et des vermicelles sur les gâteaux. On a aidé les mamies à faire des petits gâteaux et ça nous a plu. Les mamies avaient du plaisir et nous aussi!

Benjamin et Baptiste:  

Nous avons fait des petits gâteaux avec les mamies.

Ingrédients :céréales, chocolat

Ustensiles : cuillère, casserole, cuillère en bois

D’abord, nous avons fait cuire les céréales avec du chocolat. Puis, on a pris des céréales dans une cuillère et on a fait des petits tas. Avec l’autre cuillère,  on a poussé le tas. Enfin, on les a mis au réfrigérateur. Après on a mis les gâteaux dans un seau. Nous avons bien aimé nettoyer les cuillères. Les mamies  étaient contentes et elles nous laissaient goûter ce qu’on voulait.

Si vous aimez faire de la pâtisserie, les mamies, venez!

Noah et Pierre :                

On a appris à faire de la pâte et des petits gâteaux. On a pétri la pâte et on l’a roulée avec un rouleau à pâtisserie. Les mamies étaient sympas : elles nous laissaient goûter la pâte ou le nutella et tout ce qu’on voulait!

Julia et Emilie :               

Avec une recette, nous avons fait de bons gâteaux. Nous avons fait des pains d’épices, mais tout d’abord de la pâte.

Recette des pains d’épices

Ingrédients :

-4 ou 5 œufs

– de la farine

– du sucre

– de la levure

– des amandes

– un bol entier de chocolat

On a d’abord  mélangé la pâte. Ensuite, on l’a laissé reposer. Puis on l’a mixée. On a rajouté des raisins secs et des vermicelles. Enfin on a étalé la pâte. Et, avec un moule en forme de maenele, on a sorti des formes. nous les avons mis sur un plat que nous avons enfourné. Ça nous a plu parce que les mamies avaient du plaisir et de la joie.

Bon appétit!

Elouan et Norah :           

On a fait des petits gâteaux de Noël. On a appris à peser les ingrédients,  à les mélanger, à pétrir la pâte et à l’étaler. C’était trop chouette parce qu’on a fait les bredeles, on pouvait même les goûter. Les mamies sont gentilles, elles ont du plaisir à faire des gâteaux. Merci beaucoup les mamies!

JOYEUX NOËL A TOUTES LES MAMIES!

L’opération “Nettoyons la nature” racontée par les CE1 / CE2

Trois textes qui racontent cette expérience…

Nous  avons  nettoyé   la   nature   à la salle de  Dossenheim. Pour nettoyer la nature, on s’est servi d’un dossard fluorescent, de gants et d’un sac .Nous avons ramassé une bouteille, des câbles, du carrelage,des morceaux de verre et des morceaux de papier, une pile de chaussettes, des morceaux de vase, une peluche et du carton.                                                                                   Elouan et Pierre

Mardi 2 octobre, nous sommes allés nettoyer la nature.Nous nous sommes équipés de gants et de dossards fluorescents.On est allé à la salle pour faire du bien à la planète et pour la protéger. Vous aussi, faites-le pour que chez vous ça soit aussi propre que chez nous !                                        Mathieu et Norah

Mardi 2 octobre , les élèves de Dossenheim ont nettoyé la nature à la salle de la Zinsel. Nous nous sommes équipés de gants , de dossards fluorescents et de sac poubelles . On a fait ça pour faire du bien aux plantes, aux arbres et à la terre.                                                                                                  Lucas et Emmie

Nettoyons la nature 2012

Pour revoir l’article des DNA du 9.10.2012, cliquez ici.
Merci aux parents accompagnateurs des différentes classes.

 

Les CE2 accueillent leurs correspondants à Dossenheim

Le déroulement de la journée raconté par Sophie, Eléna et Marina

8h00 : Madame Maubacq part à l’école de Steinbourg pour chercher les correspondants à qui il manque un accompagnateur.

8h50 : Les correspondants arrivent, nous les attendions avec impatience.

9h00 : Nous partons visiter le refuge fortifié.

10h20 : Après la visite, nous rentrons à l’école pour prendre le goûter de 10 heures.

11h00 : Nous sommes en route pour le Kugelberg et une promenade en forêt. Nous passons au “Kästebarri”, la colline aux châtaignes.

12h00 : Nous nous installons pour manger devant un grand rocher de grès dans une clairière : la carrière du Gauxberg.

12h40 : Maîtresse Céline nous propose un jeu avec les étiquettes de nos prénoms que nous avons rangés dans l’ordre alphabétique. nous avons joué au jeu des chaises et à un mémory.

13h15 : Nous rentrons à l’école pour entendre les consignes du rallye-photos.

14h00 : Nous voilà repartis pour notre rallye-photos. YOUPI!!!

15h30 : De retour à l’école, nous corrigeons les réponses du rallye.

16h00 : C’est déjà l’heure de se quitter. Mais nous garderons de bons souvenirs de cette belle journée faite de rencontres et de découvertes.

 

Océane, Valentine et Tiphanie racontent la visite guidée du refuge fortifié.

Monsieur Haeffner nous a fait la visite guidée au refuge fortifié. Au XIIème siècle le refuge fortifié était juste un mur qui entourait une tour.Au XV siècle il y avait quelque maisons qui entouraient une église.Les maisons servaient de refuge en temps de guerre . Dans les caves on conservait la viande , les légumes , les céréales , les fruits , le pain . Les maisons n’étaient un habitat permanent qu’au XVI siècle. Il y a avait une tour- porche et un pont- levis , un fossé  sec et un chemin de ronde avec des créneaux . Au XX siècle on a arraché trois maisons. On a aussi arraché le pont – levis , les créneaux et le chemin de ronde . Dans les petites maisons on vivait à 12 ou 13 personnes.

La même visite vue par Mathilde, Manon et Mélissa

Daniel Haeffner nous a présenté le refuge fortifié de Dossenheim.Il nous a montré des images du refuge autrefois.Ce refuge existe depuis le 12ème siècle.Un fossé sec entourait un mur de pierres.Des maisons étaient construites contre ce mur.Il y avait une église dans l’enclos.Quand il y avait la guerre les habitants se réfugiaient dans les maisons du refuge.Dans les caves on mettait les provisions et on mettait la viande dans le sel pour la conserver.

Mélina, Clara et Marie racontent la promenade en forêt.

D’abord nous avons fait une promenade dans la forêt de Dossenheim avec nos correspondants.Ensuite,nous avons pique-niqué avec nos correspondants dans la carrière du Gauxberg près des roches en grès rose, cet endroit a été utilisé pour tailler les pierres .Puis nous avons joué à des jeux : avec des éléments naturels, on a fait un memory, on a joué au jeu des chaises et au jeu des prénoms.

Le rallye-photo l’après-midi expliqué par Alexandre, Dorian, Nicolas et Thomas

L’après-midi, nous avions fait un jeu de piste .Ce jeu de piste s’appelle le rallye-photo.Ce jeu se compose d’un plan et de questions. Ce jeu de piste se fait dans tout le village.

Il y avait plusieurs équipes composées de 6 enfants et de 2 adultes ou une maîtresse. Ce jeu consiste à trouver les bonnes réponses.

Nous avons appris qu’autrefois on lavait le linge au lavoir. Il y avait beaucoup de fontaines car il n’y avait pas l’eau courante. Les toilettes étaient dehors. A l’entrée des maisons, on trouvait un grattoir à chaussures. Il y avait un tas de fumier dans la cour et les charrettes étaient tirées par des boeufs. Des pierres en grès rose soutenaient les poteaux du portail pour que les charrettes ne les cassent pas.

Samuel, Théo, Félix et Louis expliquent à leur manière le rallye-photo.

Il y avait des mères et des pères accompagnateurs pour nous aider. Chaque groupe portait un nom de métier d’autrefois : les sabotiers, les forgerons, les bourreliers, les charrons, les rémouleurs.

Il y avait des photos, des questions, un plan et une feuille de route. A la maison de la grand-mère de Tiphanie, il y avait des anciennes toilettes dans la cour. Nous avons vu un grattoir pour nettoyer les sabots.. Dans la rue de l’église, il y a la plus vieille maison de Dossenheim. Nos correspondants ont aussi fait le jeu avec nous. On s’est bien amusé au lavoir parce que Alexandre est tombé dans l’eau!

 

Les CE2 ont vécu une journée riche en découvertes pendant laquelle les correspondants ont appris à mieux se connaître. Ils ont partagé ensemble des apprentissages, des jeux. Ils ont fait la connaissance d’autres enfants. Riche sur le plan humain et social!