L’association Usep de l’école organise une chasse aux œufs le lundi 6 avril 2015. Les enfants de 2 à 11 ans peuvent y participer.
Le départ est fixé à 9h15 et le rendez-vous est donné devant le kiosque (Salle de la Zinsel).
Bonne chasse à tous
L’association Usep de l’école organise une chasse aux œufs le lundi 6 avril 2015. Les enfants de 2 à 11 ans peuvent y participer.
Le départ est fixé à 9h15 et le rendez-vous est donné devant le kiosque (Salle de la Zinsel).
Bonne chasse à tous
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De nouvelles photos
Un grand bravo à la délégation de l’école primaire . Tous les participants, petits et grands, sont à féliciter.
Je tiens à remercier tout particulièrement nos entraineurs Alfred, Edgar, Jean Jacques et Emmanuel qui ont durant 10 séances encadrer nos jeunes sportifs pour les préparer au mieux à cet effort d’endurance et nos enseignantes qui se sont lancés dans ce projet.
Merci aussi au Comité départemental de l’USEP, à la commune de Brumath et à son club d’athlétisme pour la parfaite organisation de cet événement.
Plus de photos à venir prochainement ainsi que les classements officiels dans les DNA, partenaire de la manifestation.
A cette occasion, tous les participants portaient nos nouvelles couleurs et son logo officiel.
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Depuis le début du mois de Février, les élèves volontaires peuvent participer après les cours à un atelier de préparation au Cross USEP départemental de Brumath.
Dans l’objectif d’y envoyer deux classes, l’association Usep de l’école a mis en place cet atelier d’entrainement: apprendre à gérer ses efforts, à respirer, prendre du plaisir à courir ensemble, voilà les principaux objectifs de cet atelier.
Les 27 licenciés Usep inscrits sont à l’occasion encadrés par quatre adultes chevronnés : A. Weber, E. Ging, JJ. Gaillard et E. Allenbach.
La course de Brumath est fixée au samedi 21 mars. Les parents peuvent participer durant cette matinée de course à deux épreuves. L’une est la course pour tous où les enfants courent avec les parents. La seconde est spécifiquement réservée aux adultes. L’inscription est à réaliser au bureau de direction.
Cette manifestation précèdera un autre rendez-vous d’endurance « La course citoyenne » de Hattmatt qui est prévue le vendredi 24 avril 2015.
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Voici les vidéos de la rencontre Usep d’expression artistique qui s’est déroulée à Dossenheim sur Zinsel dernièrement. Bravo à toutes et tous les participants. Beau travail à tous les niveaux!
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Publié dans Association USEP, Classe CE1-CE2, Classe CP - CE1, Classes maternelles
La classe de CE1/CE2 participe au projet « oeil de lynx ». Ce projet a pour vocation de faire découvrir et aimer cet animal méconnu et craint qu’est le lynx. Les élèves sont guidés dans leurs découvertes par Aurélie, animatrice naturaliste de l’association des Piverts.
Voici ce que la première séance a apporté aux enfants aux travers de différents jeux.
La description Le lynx a des pinceaux aux oreilles. Les pinceaux sont des petits poils à la fin des oreilles. Sa queue est petite, il a un manchon au bout de la queue. le manchon est une tache noire. le pelage est roux et tacheté de noir. Son pelage change en hiver. Ses griffes sont rétractiles et grosses, elles rentrent quand il n’a plus peur. Les favoris sont des poils qui pendent sur le côté de la tête. Les pattes sont grosses pour attraper sa proie avec de la force. La tête est ronde comme un chat, il ressemble au chat mais le chat n’a pas de petite queue et pas de manchon. Eva et Marina ; Maxime W. et Maxime G
Le territoire du lynx Le domaine d’un mâle fait environ 270 km², le territoire de la femelle mesure 170 km². Le lynx marque son territoire dans la montagne, dans la forêt. Seuls deux ou trois femelles peuvent rentrer dans le territoire du mâle mais deux mâles ou deux femelles ne peuvent pas habiter dans le même territoire. Deux territoires mâles ou femelles ne doivent pas se chevaucher. Lauranne et Benjamin ; Tom et Léo
Le camouflage d’un lynx Le lynx se camoufle très bien dans les feuilles mortes. Il se protège en se camouflant. Le camouflage lui sert aussi à attaquer son repas préféré : le chevreuil. on a fait un jeu pour trouver le lynx. C’était plus facile de trouver le lynx sur le macadam que sur les feuilles mortes. Il choisit donc de vivre en forêt. Milena et Cassandra
Le jeu œil de lynx Cachez des petits lynx en papier dans trois endroits différents : dans des feuilles, sur du bitume et dans l’herbe.Vous pouvez en mettre autant que vous voulez. Il faut marcher sur une corde et regarder autour de soi. Ensuite, appelez des gens pour jouer avec vous et essayez de compter tous les petits lynx que vous avez trouvés aux trois endroits différents. Ce jeu nous apprend que le lynx se cache mieux dans le forêt. Arthur et Maxence
Le jeu du « Qui suis-je? » Au début, on avait une carte d’identité accrochée dans le dos. Après on a posé des questions aux copains pour savoir quel animal on est. On a appris ce que mange le lynx. Camille et Mathéo
On avait des cartes d’identité d’animaux de la forêt accrochées dans le dos avec des pinces à linge et nous devions demander aux copains « Est-ce que c’est un félin, un mammifère…? » Pour gagner il faut dire le nom de l’animal. Ce jeu nous apprend à avoir des informations sur les animaux de la forêt et sur l’alimentation du lynx. Mathis et Esteban
L’alimentation du lynx Le lynx mange des chevreuils. Il est carnivore, il est un grand prédateur. Il n’arrive pas à attraper les oiseaux. Le lynx n’attaque pas l’ours et le loup. Il ne mange pas le sanglier mais il peut s’attaquer aux petits marcassins. Il n’arrive pas à attraper l’écureuil mais il mange parfois des petits animaux comme les taupes comme petit casse-croute. Victoria et Eric
Le jeu du lynx et du chevreuil Aurélie a mis des feuilles mortes dans la cour, on devait faire un rond. Elle choisit un lynx et un chevreuil. Le chevreuil est au milieu il a les yeux bandés. Le lynx doit attraper le chevreuil. Il ne doit pas faire de bruit. Alex et Thibault
Le jeu du lynx et du chevreuil consiste à apprendre à s’approcher du chevreuil et bondir sur le chevreuil pour ensuite le manger. Ce jeu nous apprend comment le lynx fait pour chasser le chevreuil. D’abord, il avance doucement vers sa proie. Ensuite il bondit rapidement grâce à ses grosses pattes pour saisir sa proie. Enfin, il peut déguster sa proie. Lubin et Niels
Le jeu des moustaches Pour le lynx, ses moustaches lui servent à se diriger la nuit. Quand il chasse la nuit, il a besoin de ses moustaches. Le jeu des moustaches consiste à savoir se diriger la nuit. Dans le jeu, les enfants étaient des arbres et un enfant était le lynx. On lui avait mis de fausses moustaches et on lui avait bandé les yeux. Ensuite, il est parti entre les arbres et grâce à ses moustaches, l’enfant a pu se diriger entre les arbres. Chiara et Candice
Les bâtons servent à faire les moustaches. Le but du jeu est de ne pas toucher les enfants qui miment les arbres. Les moustaches servent beaucoup au lynx pour se diriger la nuit dans la forêt. Kaï et Noémie
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Publié dans Association USEP, Classe CE1-CE2
Voici une nouvelle expérience riche pour chaque enfant. Les élèves de CE1 et de CE2 ont endossé le rôle du maître, de la maîtresse, du papa ou de la maman qui aide le jeune lecteur débutant à déchiffrer une histoire qu’il découvre. quelle fierté pour eux! Les CP ont adoré cet échange et étaient particulièrement motivé!
Nos lecteurs-tuteurs racontent ainsi leur expérience.
Eva : Léonie a lu mais elle avait des soucis alors je l’ai aidée avec Camille. Après on est allé faire un jeu, le jeu du voyage. A la fin du jeu, j’ai encore posé des questions sur le jeu.
Camille : Eva et moi, on a aidé Léonie à lire un livre. Après, on a fait un jeu. J’ai aimé.
Lauranne : Clément et moi, on a lu 4 livres de Gafi et ses amis. Il lit super bien. je crois qu’il fait des progrès. Desfois il hache quand il lit mais il a bien lu.
Noémie : Jordane hache comme un bûcheron et j’ai dû beaucoup l’aider. Mais sinon, c’était bien et Jordane a lu deux livres : une sorcière à la boutique et l’autre histoire parlait d’un magicien.
Victoria : J’ai aidé Lilie à lire 2 livres. Après on a joué à un jeu. Lilie lit bien. J’aimerais recommencer.
Maxime W. : Thibault et moi, nous avons aidé Loïck à lire. Il a bien lu. Il a lu 2 livres : Gafi et le vétérinaire et un autre. Il nous a même fait rire.
Thibault : Maxime et moi, on a lu avec Loïck. Loïck a très bien lu puis on a fait des jeux.
Benjamin : Avec Eric, j’ai aidé Axel à lire. Il a eu du mal à lire. Après, on a joué à un jeu.
Eric : Axel était resté accroché à quelques mots. Il nous a raconté deux histoires. Je ne sais plus le titre du premier livre mais je me souviens du deuxième : la sorcière au supermarché. Gafi, Mélanie, Arthur, Pascale et Rachid voient une caissière, mais c’est une sorcière.
Marina : Lara et moi, on avait un livre que Lara devait me lire. Elle en a lu deux et elle a très bien lu.
Cassandra : J’ai lu avec deux CP. Ils ont lu trois livres Gafi et moi deux autres. C’était beaucoup moins lent que quand les CP lisaient. C’était deux garçons, j’aurais préféré des filles.
Niels : J’ai fait le maître avec deux CP. Il y a Guillaume qui lisait bien et Engélo qui ne lisait pas très bien. Ca ne m’a pas beaucoup plu. C’était ennuyant.
Milena : J’étais avec Lilie. Elle sait très bien lire. Mais parfois elle est tellement concentrée sur son livre et sur les mots qu’elle ne regarde pas les points : , . ? !
Esteban : J’étais avec Loïck et Jérémy. Loïck lit très bien mais Jérémy ne savait pas très bien lire les mots. Alors je l’ai corrigé. J’ai bien aimé.
Maxence : Axel a bien lu mais je l’ai souvent aidé. Il a lu deux livres tout seul (Drôle de chateau et Un nouvel élève). A la fin, on a joué à des jeux mais Axel n’a pas joué avec moi. Alors, moi j’ai joué avec d’autres CP comme des jeux du voyage en France. Je m’étais bien amusé et je pense que lui aussi.
Lubin : Mon petit frère Elliot et son copain Nathan ont choisi un livre qu’ils ont lu tous les deux chacun leur tour. Après, la maîtresse des CP nous a proposé quelques jeux. Je n’ai pas trop aimé de devoir attendre qu’ils arrivent à lire les mots.
Candice : J’ai travaillé avec Léonie et Jordane du CP. Elles ont lu Pacha chez le vétérinaire et aussi Le loup et les cinq chevreaux et leur maman. Après, on a fait des jeux.
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Publié dans Association USEP, Classe CE1-CE2, Classe CP - CE1
Dernièrement nous sommes allés au champ du feu pour pratiquer du ski de fond. Nous sommes partis de l’école en bus en n’oubliant pas de mettre le matériel dans la soute du car.
NDLR: Beaucoup de progrès réalisés en l’espace de trois sorties. Un grand merci à notre chauffeur « Joseph » et à tous les parents accompagnateurs.
Bonus :
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Publié dans Association USEP, Classe CM1-CM2
Matériel:
lavande
tissu
machine à coudre
épingles
patron en forme de sapin
fil à coudre
entonnoir
Fabrication:
1 D ‘ abord épingler le patron sur le tissu doublé. Puis découper autour du patron.
² Enlever les épingles et les remettre sur les deux bout de tissus.
3 Le ramener à la machine à coudre et coudre le contour sauf le tronc.
4 Mettre l’ entonnoir dans le tronc puis remplir le petit sapin en tissu de grains de lavande.
5 Finalement coudre le tronc avec du fil et une aiguille.
Arthur Maxence Niels
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Publié dans Association USEP, Classe CE1-CE2
Petit retour au marché de Noël à l’école.
Un merci tout particulier aux bénévoles de l’association Usep de l’école et de l’amicale des donneurs de sang qui ont contribué à la réussite de cette 6ème édition. Merci également aux exposants à la municipalité pour son soutien.
Merci à D. Adolff pour toutes ces belles photos.
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De beaux projets de classes, pour de belles rencontres avec les « MAMIES ». Et oui, ce projet intergénérationnel a de nouveau comblé les petits et les grandes.
Plusieurs rencontres rythmées par les bruits de cuillères, de pinceaux, de batteurs électriques ou encore par la précision des gestes à effectuer. Tout réside dans la conquête de la lecture de la recette, les images en témoignent.
Et les mamies alors? Toujours aux rendez -vous avec la même détermination et la même motivation de rendre service aux petits. Je crois surtout qu’il y a derrière ces moments beaucoup de partages et d’amour.
Alors oui, les images témoignent:
Commentaires fermés sur Et les bredele alors…. ils arrivent!!!!
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De grandes mains qui s’agitent, du vert, du rouge, du blanc, un coup de pistolet à colle manié avec précision… tout est question de méthode et d’organisation.
Merci à Audrey et aux autre membres de ce groupe de « grandes mains ». Rencontres chaleureuses pour un projet commun. Et voilà les couronnes tellement attendues. Et c’est le début, de la fin….. d’année.
Commentaires fermés sur Les grandes mains s’agitent…
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Une nouvelle fois, sous la conduite d’Audrey Eppinger, les enfants et les parents ont pu dessiner, peindre, coller, couper, construire et surtout se faire plaisir avec pour objectif de vendre leurs œuvres au prochain marché de Noël.
En effet, l’atelier « petites mains » a rencontré une fois encore son public (19 enfants, 6 parents et un grand frère) très contents de pouvoir « bricoler », ensemble, de petites choses très jolies.
Et n’oubliez pas, venez aux stands de l’école lors du marché et vous y trouverez tous les bricolages des « petites mains »!
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Après une courte campagne électorale et une présentation des projets devant chaque classe, les élèves ont choisi leurs représentants.
Vendredi 17 octobre, nous avons élu les représentants des élèves à l’association USEP de l’école. Chaque élève des classes élémentaires avait une carte électorale. Le bureau de vote était dans la salle informatique.
Sarah était présidente du bureau de vote et s’occupait de l’urne. Lara était secrétaire et vérifiait les cartes électorales pour qu’Eric puisse distribuer les enveloppes. Ensuite, l’électeur est allé dans l’isoloir pour choisir ses candidats. Il devait cocher deux noms dans le collège CM, deux autres pour la classe des CE et enfin deux noms pour les CP.
Il a mis ensuite son bulletin dans l’enveloppe et pouvait se rendre alors à l’urne.
Pour finir de voter, l’électeur a dû émarger la liste électorale chez Mathieu. Benjamin, Elouan et Nathan ont tamponné, avec le dateur, les cartes des votants. Tous ont bien occupé leur poste d’assesseur d’un jour.
Les élèves des trois classes ont pu voter et désigner leurs représentants. Et comme dans toutes élections, il y a eu des déceptions et des joies à l’occasion du dépouillement.
Nombre d’inscrits: 67, Nombres de votants: 67, Bulletins nuls : 0
Collège des CM: Collège des CE: Collège des CP: Eppinger Julia: 35 voix Berthelot Niels : 42 voix Ott Guillaume: 57 voix Mehl Aurélie: 19 voix Stroh Maxence: 32 voix Daul Elliot: 66 voix Marchal Margot: 42 voix Geyer Kaï: 29 voix Wild Lucas: 38 voix Nunes Chiara: 31 voix
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Merci à tous d’avoir participé à la bourse aux vêtements. Un grand merci aux parents de maternelle pour leurs délicieux gâteaux. Un grand merci aux membres actifs de l’association USEP qui de 6h30 à 20h00 ont œuvré pour la réussite de cette manifestation.
Le pupitre pour les classes maternelles est en commande. Le reste des fonds récoltés servira à abaisser les coûts des futures sorties culturelles.
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