Archives pour la catégorie Classes maternelles

Cette fois on avait trois missions:

–Mettre des cache-nez aux arbres pour bien voir les limites du terrain qu’on ne doit pas dépasser.

–Décorer l’entrée de notre coin de forêt: On a mis des feuilles l’une sur l’autre et on a passé des petits bâtons entre elles pour faire des guirlandes.

–Continuer notre canapé pour qu’on puisse s’asseoir: Les papas avaient planté des gros piquets. Il y en avait des petits devant  et des plus gros derrière. On a mis les branches entre les piquets. On les a empilées. On a d’abord fait la partie pour s’asseoir et après on a aussi fait le dossier.

On a aussi trouvé un trampoline. C’était un grand tas de branches d’arbres sur lequel on pouvait sauter. A la fin, on a pris le goûter sur notre beau canapé et on a fait une petite récré!

Merci à nos accompagnateurs, les mamans de Léandro, Jade, Alix et le papa de Louis.

Au courant du mois de septembre , nous avons cueilli et ramassé les pommes de notre verger à l’école.Tous ont mis la main à la pâte.

Avec l’aide d’Edgar Ledermann et de son crochet, nous avons vidé les 2 arbres ! Et ainsi pu remplir une caisse de pommes.

Ah ben , oui, le grand cru à Dossenheim , c’est le jus de pommes!

Alors ,grand nettoyage ,….puis grignotage

Le 28 septembre , nous avons été accueilli par la famille Adolff pour une visite et dégustation au pressoir Junatur.

Par petits groupes, nous avons observé les rouleaux compresseurs qui écrasent les pommes , la grande machine à laver les bouteilles et enfin le tapis roulant du remplissage et du vissage des bouteilles .

Nous avons produits 174 bouteilles de bon cru …. Nous déjà entamé le stock, tellement c’est délicieux.

Nous en buvons régulièrement lors des anniversaires ou d’autres événements à fêter.

Et nous sommes impatients de goûter le jus de pommes chaud du marché de Noël.

Pour clore notre semaine du goût, nous avons été reçu, fin octobre, à la boulangerie Wild pour  réaliser des “souris briochées”. Le boulanger nous avait préparé une pâte levée briochée et il nous a montré les différents ingrédients utilisés.

Nous avons réalisé notre propre souris en suivant les explications : faire une boule, appuyer un peu pour faire la tête, puis faire un colombin ( = boudin ) pour la queue.

Il nous a aussi montré comment réaliser des chaussons aux pommes.

Et bien sûr, il nous a expliqué comment fonctionnait son four et comment y enfourner et en sortir le pain: le tapis roulant et la longue pelle.

Le lendemain, les chaussons aux pommes et nos petites souris ont été cuites et chacun a pu déguster son chef d’œuvre …seul ou à plusieurs.

Un chaleureux merci à toute l’équipe de la boulangerie pour ce bel atelier.

Le mardi 25 Septembre, les classes de la maternelle se sont rendues Vaisseau, à Strasbourg. C’est en petits groupes de 5 enfants qu’ils sont partis à l’abordage des différents univers qui les attendaient…

L’eau…

Le chantier…

Les constructions…

Après toutes ces activités, un bon repas au soleil et un dernier petit tour dans le jardin s’imposaient… après un repos bien mérité!

Un grand merci à nos super-parents, grâce à qui les enfants ont pleinement pu profiter de leur journée…

Le mardi 20 Mars, les élèves de PS/GS se sont rendus au musée Lalique de Wingen sur Moder. Voici leur compte rendu.

« C’est Pauline qui s’est occupée de nous. Elle nous a d’abord emmenés dans une salle pour y faire un bricolage. Elle nous a dit que Mr Lalique  voulait pouvoir fabriquer plusieurs fois le même objet. Il lui fallait des moules pour y arriver. Elle nous a expliqué qu’on allait fabriquer un moule pour pouvoir emmener une trace du musée avec nous à l’école. C’est là qu’elle nous a présenté Bulle, le petit poisson en cristal. »

« On a d’abord fabriqué le moule avec de la pâte à modeler. On avait chacun un petit poisson. Il fallait l’enfoncer  très fort dans la pâte à modeler. On a mis un rond en plastique transparent tout autour de notre empreinte.  Ensuite on a mélangé de la poudre et de l’eau. Ça faisait de la fumée ! On a fait couler cette pâte dans notre moule. On a laissé sécher pendant toute la visite du musée et ensuite on est revenu gratter… et on a vu nos poissons qui étaient devenus solides ! ».

« C’est Bulle qui nous a conduits dans le « Musée / Royaume des mers ». D’abord, Pauline nous a montré le trône du papa de Bulle, le roi des mers et des océans. Ensuite on a visité les différentes chambres du palais. On a rencontré les autres enfants du royaume et aussi les adultes… »  

« Et puis on a remarqué qu’il y avait une petite bouteille cachée … on se demandait bien ce qu’il pouvait y avoir dedans… quand Matthias l’a ouverte… il y a des sirènes qui s’en sont échappées. Elles sont sorties si vite de la bouteille qu’on ne les a même pas vues ! Elles avaient peur de la grande colère de Séraphin le dauphin… alors on est parti à leur recherche… “

       « Ensuite on est allé voir Séraphin le dauphin pour comprendre pourquoi il était fâché… en fait il avait cassé son collier. Il était triste parce que c’était un collier que lui avait offert sa maman… alors on est allé à la recherche de ses perles… et on a réussi à le calmer… »

 « Le royaume des mers est redevenu calme… on a dit au revoir à tous ses habitants et on a laissé Bulle avec eux… »

En ce beau Mardi Gras ensoleillé, c’est parés de leurs plus beaux costumes que les élèves de maternelle se sont rendus à l’école… avant de défiler dans les rues du village…Ils se sont ensuite régalés de bons beignets avant de participer au bal costumé!

Merci à tous les parents (ou grands parents!) qui nous ont aidé à organiser cette belle matinée, que ce soit par leur présence et/où leurs délicieux beignets!

Comme le veut la tradition, les élèves de PS/GS ont fait honneur à la galette des rois en cette semaine de reprise…et voici nos deux rois…Cyril et Loris…

Mais comme l’exige aussi la tradition, … ce sont tous les enfants qui sont repartis avec une couronne fabriquée par leurs soins…

“D’abord, on a rempli une feuille avec des tâches multicolores. C’était rigolo parce qu’on pouvait tout mélanger sur la feuille sans trop réfléchir! A la fin ça donnait comme un nuage multicolore! Après la maîtresse a fabriqué des ronds dans les feuilles pleines de couleurs parce qu’on parle des ronds à l’école en ce moment. A la fin on a posé et collé nos ronds comme on le voulait sur notre couronne!”

Mr Edgar Ledermann, notre spécialiste en plantation d’arbres fruitiers, est  revenu partager son expérience et sa passion en embarquant cette fois-ci les élèves des classes maternelles…C’est plein d’entrain, et les bottes aux pieds,  que ces derniers sont venus le rejoindre dans le verger de l’école! Voici leur compte rendu…

On a planté un arbre. C’était un petit pommier. Pour planter un pommier il faut:

-Faire un trou.

–Mettre un poteau pour que l’arbre tienne.

–Refermer le trou.

-Arroser.

-Faire de la bouillie.

–Donner  à manger des croquettes pour les arbres.

-Attacher l’arbre au poteau avec une ficelle pour le faire tenir s’il y a beaucoup de vent.

Un grand merci à Mr. Ledermann pour son sourire et ses explications qui ont captivé les enfants !

Un grand merci à Mr. Ledermann pour son sourire et ses explications qui ont su passionner les élèves et leurs maîtresses!

Cette année, les classes de CP/CE1 et de PS/GS enrichissent leur parcours d”éducation artistique et culturel en participant au dispositif “Ecole et cinéma”. La première séance,” En sortant de l’école “, leur a fait découvrir une série de 10 courts métrages animés.

Voici les explications des GS …

On a vu “En sortant de l’école”. Il y avait 10 petits dessins animés qui parlaient tous d’une poésie. Ce sont des élèves qui apprennent à faire des dessins animés qui les ont fabriqués . Ils étaient tous différents: en papier découpé, en crayon, en feutre, avec de drôles de formes, avec des chansons ou juste de la musique,…. Il y en a qu’on aimait bien et d’autres qu’on aimait pas trop!

Voici les dessins de leurs courts métrages préférés…

Flavien:“La grenouille aux souliers percés”. Il y avait de beaux champs de fleurs”.

Lily:“Le zèbre” . J’aimais  les couleurs vives et surtout le zèbre bleu”.

Bianca: “Demi-rêve”. ” On ne comprenait rien mais les formules magiques étaient chouettes”.

Tiara: “Saltimbanques”. “Le personnage de l’ours m’a plu parce qu’il dansait”.

Eva: “La cancre”. “J’aimais le personnage du garçon”.

Elina: “En sortant de l’école”. “C’était joli quand la maison fuyait”.

Loris: “Les saltimbanques”. “J’aimais la petite fille et son papa.”

Elise: “Dans un petit bateau”. “Les personnages étaient chouettes”.

Cyril: “En sortant de l’école”. “Les rails étaient rigolos quand ils écrasaient l’hiver.”