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Dans le but de vouloir approfondir les connaissances sur les énergies renouvelables, les classes de Ce2, Cm1 et CM2 ont suivi des ateliers, à l’école puis à Lorentzen, guidés par Loïc. (Texte collectif des élèves de CM1 et CM2)

Mardi matin, avec Loïc, animateur de La Grange aux Paysages de Lorentzen, nous avons fait une partie de loto sur les énergies renouvelables. Nous sommes arrivés à faire la différence entre les énergies épuisables et renouvelables comme le biocarburant à base de betteraves, les éoliennes qui fabriquent de l’énergie électrique à partir de la force du vent, l’énergie solaire, l’énergie hydraulique, la biomasse à base de déchets et la géothermie qui utilise la chaleur du sol.

L’après midi, nous avons tout d’abord joué à l’épervier dans la cour. L’épervier était le CO2. Durant cet exercice, Loic a voulu nous expliquer que les rayons du soleil sont renvoyés dans l’atmosphère et d’autres restent sur terre avec le CO2. C’est ainsi que se forme le réchauffement climatique qui perturbe le climat et fait fondre les glaciers dans les hautes montagnes ou encore la banquise.

De retour en classe, en dernière heure, nous avons fait quatre ateliers. Le premier consistait à faire fonctionner une grande éolienne à l’aide d’un ventilateur. L’inclinaison des pales de l’éolienne a permis de nous rendre compte de son utilité. Si les pales ne sont pas bien inclinées par rapport au vent, l’éolienne ne fonctionne pas.

Dans le second atelier, on avait trois petites éoliennes. Elles étaient toutes reliées à un tableau qui nous permettait de savoir combien d’habitants pouvaient être alimentés avec une éolienne. On a appris de cet atelier que 2000 habitants peuvent être raccordés à une éolienne.

Dans le troisième atelier il y avait deux types d’éoliennes. Une était équipée de pinces crocodiles. Cet atelier nous a permis de comprendre que c’est lorsque l’éolienne tourne qu’elle produit de l’électricité.

Dans le dernier atelier, il y avait des engrenages. On devait à partir de plans construire le système d’engrenage demandé. Cet atelier nous a permis de comprendre que si la première roue fait un tour, la seconde peut en faire plus. Tout dépend de sa taille. Dans une éolienne, le système d’engrenage se trouve dans la nacelle juste avant le générateur et est entrainé par la rotation des pales. Ce système se nomme le démultiplicateur.

Le jeudi 8 février, la classe CM1-CM2 est allée au collège de Bouxwiller. Le matin, nous avons fait l’épreuve des «Mathématiques sans frontière» avec les 6ème 2 de M. Jund (professeur de Mathématique au collège). Les maîtres nous ont répartis dans les deux classes. Dans chacune, il y avait 7 groupes de 3 à 4 élèves. Nous avons eu 9 épreuves. Il y en avait une qui était en langues étrangères. Après, il y a eu la récréation et nous avons vu plein d’anciens CM2 de Dossenheim.

Ensuite, on a fait 1 heure d’Allemand. Pendant ce cours avec une professeure du collège, nous avons fait un jeu pour se présenter, puis un jeu de memory.

C’est après ce cours que Monsieur le principal nous a donné des explications sur le fonctionnement du collège.

Vers midi, nous nous sommes dirigés vers la cantine pour y manger.

Dès 13h, nous avons eu des ateliers de langage et d’expression. Mme Mourier-Bastian et Mme Arnoux (professeures de Français au collège) et M. Carmaux nous ont répartis en 3 groupes avec la classe des 6ème 4. Nous avons travaillé avec cette classe de 6^ème car nous allons développer un projet artistique avec elle. Chaque maître avait donc un exercice. Lors du premier exercice, nous devions emmener un objet qu’on adore et nous devions le présenter aux autres. Il nous a permis de faire connaissance avec les autres élèves du groupe que l’on ne connaissait pas encore. Dans le second exercice, on avait des cartes avec des images et nous devions raconter une histoire avec les cartes en 2 minutes.

C’était un exercice de créativité mais aussi de vitesse. Dans le troisième exercice, on devait lire une phrase dans un livre et prendre une posture qui correspondait à la phrase.

Nous avons pris beaucoup de plaisir lors de notre journée au collège. Maintenant, on est presque fin prêt pour y aller. On sait à peu près comment le collège fonctionne.

Un grand merci à Monsieur Dal Cortivo (le Principal du collège du Bastberg de Bouxwiller) qui nous a permis de vivre cette journée et à tous les professeurs.

C’était génial !!!