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Qu’est-ce que l’USEP? Un guide vous explique tout!

L’association Usep les Loups de l’école primaire de Dossenheim est une association qui organise des manifestations au profit de la vie de l’école depuis 2005.

Au-delà des manifestations, il y a des projets, des ateliers, des rencontres humaines, culturelles et sportives.

N’hésitez pas à consulter le nouveau guide USEP, il vous présente les différentes facettes de l’USEP. (cliquez sur l’image)Si l’esprit d’entreprise, la solidarité, la citoyenneté, le sport et la convivialité sont des termes qui vous parlent, venez à l’USEP, vous serez toujours le bienvenu.

Information aux parents

Bonjour à toutes et tous,

Je tenais à vous informer du fonctionnement d’une garderie associative USEP (propre à l’école de Dossenheim). Elle est ouverte tous les matins d’école de 7h20 à 7h50.
Pour pouvoir l’utiliser, il faut s’inscrire auprès d’Elodie, l’animatrice de la garderie. Les dossiers sont à récupérer auprès d’elle ou sur le blog de l’école, onglet garderie. Le ticket journalier coûte 1.50 euros.

Redémarrage de la garderie : Mardi 4 septembre 2018

Le directeur

Notre rentrée 2018 en chantant

Quand je fais de la musique

Les gens qu’on aime. P. Fiori

RENTREE SCOLAIRE 2018/2019

et après les vacances…..

Chers parents,

La rentrée scolaire est fixée pour tous les élèves (Maternelles, cp, ce1, ce2, cm1, cm2) le 

Lundi 3 septembre 2018 à 8h00.

Des récompenses Usep pour les élèves

Hier matin des représentants de l’association USEP Les Loups sont passés dans les classes. Ces parents sont venus discuter avec les élèves et leur ont remis un livre et une casquette pour l’été.

Ils ont remercié les enfants, à leur manière, pour tous leurs investissements, soit en classe, soit lors de manifestations comme à Hattmatt ou à Brumath où ils ont excellé au nom de l’association de l’école.

Les parents n’ont pas oublié de mentionner les différents projets de classe de grande valeur artistique, culturelle ou sportive. Là aussi, des bravos ont fusé.

Les activités de l’Association USEP Les Loups sont:

  • deux bourses aux vêtements, jouets et ustensiles de puériculture dans l’année (printemps et automne)
  • la participation au marché de Noël avec l’équipe des grandes mains et petites mains et lors de la fête du père Noël
  • la garderie du matin dès 7h15/7h20
  • les ateliers pour apprendre à courir
  • la vente de fromage
  • la fête de l’école au mois de juin
  • la vie associative

Toutes ces manifestations permettent à l’école d’être animée, de faire des visites de musées, d’expositions, d’aller à Strasbourg au MACS, au Vaisseau ou encore à l’Espace Rohan à Saverne, de faire vivre des projets de classes (Ecole et cinéma, ski de fond, éoliennes), d’acheter du matériel comme pour le projet marionnette, d’investir pour avoir de meilleures conditions d’apprentissages (vidéoprojecteurs, visualiseurs…), de co-financer d’éventuelle classe de découverte ou encore d’offrir des livres pour féliciter les enfants.

L’association fait vivre l’école. L’association est riche de ces membres. Mais l’association ne vit aussi que par l’activité de ses membres.

Parents, si vous voulez que l’école de votre enfant continue d’être aussi active qu’aujourd’hui, venez rejoindre l’équipe de parents par un engagement partiel (quelques heures) ou total. Vous ne serez pas déçus car l’ambiance y être vraiment pleine de convivialité.

L’exercice PPMS “attentat-intrusion”

L’exercice PPMS “attentat -intrusion” a eu lieu. C’était un moment fort de cette fin d’année scolaire. L’opération a permis de mesurer plusieurs paramètres des protocoles internes à l’école concernant la mise en sécurité des enfants et du personnel pédagogique. Elle a également servi à mesurer les différents temps d’intervention des forces de l’ordre et des pompiers.

Outre ces mesures qui feront l’objet de réunions de débriefing, cet exercice a permis de montrer les difficultés de mise en œuvre et de coordination entre les différents intervenants sur le site de l’exercice. C’est à ce niveau d’analyse que le regard des spécialistes permettra de modifier des schémas d’intervention et d’améliorer les procédures. C’est à cela qu’a servi principalement cet exercice.

Du coté des enfants….. rien à dire…..non…. ils ont joué le jeu à la perfection. Pas de larmes, des regards curieux, pour certains inquiets, mais la préparation à l’exercice a aussi permis aux enfants de pouvoir gérer leur stress.

Avec mon regard de professionnel, l’intervention pédagogique des gendarmes à l’école, la semaine précédant l’exercice, a permis de dédramatiser au maximum ce qui allait se passer à l’école. La brigade de gendarmerie de Bouxwiller a très bien opéré en cela. Monsieur Marin (gendarme, parent d’élèves et son équipe) a expliqué l’exercice à tous les enfants, des plus petits aux plus grands, y compris aux adultes. Des gendarmes casqués, en tenue d’intervention, étaient présents et les armes ont été présentées aux enfants. Pour les plus grands, cette présentation a été spectaculaire. Ils ont adoré. Pour les plus jeunes mais aussi pour les plus âgés, la venue des gendarmes a permis de les préparer psychologiquement à ce qu’ils allaient voir et vivre à leur sortie de la cachette, et donc à atténuer au maximum l’impact de l’exercice.

Le travail des enseignants a été également de rassurer, expliquer, dédramatiser cet exercice qui pouvait être anxiogène pour certains enfants. Avant, pendant mais également après le jour de l’intervention, des discussions de groupes mais aussi individuelles ont permis l’explication et la dédramatisation de l’opération de gendarmerie.

La vie de notre école a donc été un peu bouleversée par cet exercice qui en appelle d’autres dans l’avenir mais certainement pas toujours avec ce nombre impressionnant d’intervenants….

On ne sait jamais ce que l’avenir nous réserve et notre devoir de professionnels est de préparer au mieux les enfants, les enseignants et les forces d’intervention.

D. Carmaux

Questionnaire des CM

Article DNA

Le projet artistique interdegré dans le DNA

Rencontre artistique interdegré

Les ateliers “Energie – Eolienne”

Dans le but de vouloir approfondir les connaissances sur les énergies renouvelables, les classes de Ce2, Cm1 et CM2 ont suivi des ateliers, à l’école puis à Lorentzen, guidés par Loïc. (Texte collectif des élèves de CM1 et CM2)

Mardi matin, avec Loïc, animateur de La Grange aux Paysages de Lorentzen, nous avons fait une partie de loto sur les énergies renouvelables. Nous sommes arrivés à faire la différence entre les énergies épuisables et renouvelables comme le biocarburant à base de betteraves, les éoliennes qui fabriquent de l’énergie électrique à partir de la force du vent, l’énergie solaire, l’énergie hydraulique, la biomasse à base de déchets et la géothermie qui utilise la chaleur du sol.

L’après midi, nous avons tout d’abord joué à l’épervier dans la cour. L’épervier était le CO2. Durant cet exercice, Loic a voulu nous expliquer que les rayons du soleil sont renvoyés dans l’atmosphère et d’autres restent sur terre avec le CO2. C’est ainsi que se forme le réchauffement climatique qui perturbe le climat et fait fondre les glaciers dans les hautes montagnes ou encore la banquise.

De retour en classe, en dernière heure, nous avons fait quatre ateliers. Le premier consistait à faire fonctionner une grande éolienne à l’aide d’un ventilateur. L’inclinaison des pales de l’éolienne a permis de nous rendre compte de son utilité. Si les pales ne sont pas bien inclinées par rapport au vent, l’éolienne ne fonctionne pas.

Dans le second atelier, on avait trois petites éoliennes. Elles étaient toutes reliées à un tableau qui nous permettait de savoir combien d’habitants pouvaient être alimentés avec une éolienne. On a appris de cet atelier que 2000 habitants peuvent être raccordés à une éolienne.

Dans le troisième atelier il y avait deux types d’éoliennes. Une était équipée de pinces crocodiles. Cet atelier nous a permis de comprendre que c’est lorsque l’éolienne tourne qu’elle produit de l’électricité.

Dans le dernier atelier, il y avait des engrenages. On devait à partir de plans construire le système d’engrenage demandé. Cet atelier nous a permis de comprendre que si la première roue fait un tour, la seconde peut en faire plus. Tout dépend de sa taille. Dans une éolienne, le système d’engrenage se trouve dans la nacelle juste avant le générateur et est entrainé par la rotation des pales. Ce système se nomme le démultiplicateur.

Parcours pour la vie – UD67

Une délégation d’une soixantaine d’enfants ont participé au lâcher de ballons organisé par l’association des donneurs de sang de Dossenheim. En effet, dans le cadre du congrès de l’Union Départementale des donneurs de sang bénévole du Bas -Rhin les élèves ont participé ce samedi après midi à une cérémonie précédant un lâcher de ballons. Ils ont présenté deux chants de leur répertoire.

C’est avec beaucoup de joie qu’ils ont vu leur carte prendre leur envol pour une destination inconnue.

L’équipe enseignante remercie Alfred Geyer pour cette action éducative qui a permis une réflexion en classe sur le thème du don du sang et de la solidarité :

Le don de sang, qu’est-ce que c’est? C’est donner un peu de son sang.

A qui cela sert-il? Cela sert aux malades et aux blessés qui ont besoin d’être transfusés (= de remplacer leur sang ).

Il faut 10 000 dons par jour. Cela permet de sauver la vie d’un million de personnes par an en France. Donner son sang, c’est généreux, c’est sauver des vies.  Donner son sang, c’est être solidaire.

Cross Usep départemental de Brumath

De très beaux résultats pour nos coureurs. Bravo à toutes et tous.

Dans les DNA du 06 mars 2018

Inscription Rentrée Septembre 2018

Les dossiers d’inscription sont disponibles en mairie à partir du 22 février et jusqu’au 15 mars 2018.
Parents d’enfants nés en 2015 et résidant à Dossenheim sur Zinsel, pour inscrire votre enfant en petite section de maternelle à la rentrée de septembre 2018, voici les démarches :
 1) Passer à la mairie avec les documents suivants :
  • le livret de famille, une carte d’identité ou une copie d’extrait d’acte de naissance….
  • un justificatif de domicile
  • un document attestant que l’enfant a subi les vaccinations obligatoires pour son âge : antidiphtérique, antitétanique, antipoliomyélitique
Si le dossier est validé par la mairie alors:
2) L’école vous appellera ensuite pour enregistrer l’inscription (phase d’admission à l’école) sur présentation :
  • du livret de famille, d’une carte d’identité ou d’une copie d’extrait d’acte de naissance
  • du certificat d’inscription délivré par la mairie
  • d’un document attestant que l’enfant a subi les vaccinations obligatoires pour son âge
L’inscription et l’admission doivent être faites au plus tard au mois de juin précédant la rentrée scolaire. Si l’enfant ne change pas d’école, l’inscription n’a pas à être renouvelée tous les ans.
Les dossiers seront à déposer à la mairie au plus tard pour le 16 mars 2018.
Merci de diffuser cette informations à tous les parents d’enfants nés en 2015 résidant sur Dossenheim sur Zinsel !

Pour les familles qui ne résident pas à Dossenheim sur Zinsel, une dérogation administrative doit être obtenue avant l’inscription.
Veuillez prendre contact avec la mairie. Il faut s’y prendre assez tôt car le processus de dérogation peut prendre du temps et être assez long.
Aucune admission à l’école de Dossenheim sur Zinsel  ne pourra se faire sans ce document car il permet au dossier d’inscription d’être validé ou non.

La journée au collège

Le jeudi 8 février, la classe CM1-CM2 est allée au collège de Bouxwiller. Le matin, nous avons fait l’épreuve des «Mathématiques sans frontière» avec les 6ème 2 de M. Jund (professeur de Mathématique au collège). Les maîtres nous ont répartis dans les deux classes. Dans chacune, il y avait 7 groupes de 3 à 4 élèves. Nous avons eu 9 épreuves. Il y en avait une qui était en langues étrangères. Après, il y a eu la récréation et nous avons vu plein d’anciens CM2 de Dossenheim.
Ensuite, on a fait 1 heure d’Allemand. Pendant ce cours avec une professeure du collège, nous avons fait un jeu pour se présenter, puis un jeu de memory.
C’est après ce cours que Monsieur le principal nous a donné des explications sur le fonctionnement du collège.
Vers midi, nous nous sommes dirigés vers la cantine pour y manger.
Dès 13h, nous avons eu des ateliers de langage et d’expression. Mme Mourier-Bastian et Mme Arnoux (professeures de Français au collège) et M. Carmaux nous ont répartis en 3 groupes avec la classe des 6ème 4. Nous avons travaillé avec cette classe de 6ème car nous allons développer un projet artistique avec elle. Chaque maître avait donc un exercice. Lors du premier exercice, nous devions emmener un objet qu’on adore et nous devions le présenter aux autres. Il nous a permis de faire connaissance avec les autres élèves du groupe que l’on ne connaissait pas encore. Dans le second exercice, on avait des cartes avec des images et nous devions raconter une histoire avec les cartes en 2 minutes.
C’était un exercice de créativité mais aussi de vitesse. Dans le troisième exercice, on devait lire une phrase dans un livre et prendre une posture qui correspondait à la phrase.

Nous avons pris beaucoup de plaisir lors de notre journée au collège. Maintenant, on est presque fin prêt pour y aller. On sait à peu près comment le collège fonctionne.
Un grand merci à Monsieur Dal Cortivo (le Principal du collège du Bastberg de Bouxwiller) qui nous a permis de vivre cette journée et à tous les professeurs.
C’était génial !!!       

Rencontre d’expression artistique Usep

Des écoles de notre secteur Usep c’est à dire celles de Steinbourg,  Hattmatt et Dossenheim se sont rendues vendredi matin à la rencontre de danse organisée par l’USEP Les Sportifs en herbe (Steinbourg) à Dossenheim sur Zinsel pour un moment d’échange et de partage.

Ainsi, le programme développé autour du thème de la NATURE et présenté par 11 groupes de danseurs et danseuses (près de 200 élèves des classes maternelles et élémentaires) a permis aux différentes classes de présenter leur travail d’équipe.

Gracieux, inventifs, techniques et surtout artistiques, les adjectifs décrivant ces présentations ne manquèrent pas. Une nouvelle fois, l’USEP a permis aux enfants de valoriser leur travail et a enthousiasmé tous ces jeunes pendant cette matinée de partage.

Cette matinée s’est terminée par un moment de Zumba collective dirigée par Elodie W. Un grand merci également à Stéphane K. pour la gestion sono de la matinée.

Ps: dix sept vidéos ont été prises. Cependant parfois des incidents se produisent et une vidéo concernant la classe de maternelle de Mme Ruhlmann n’a pas démarré au bon moment. Au retour des congés d’Hiver, nous essayerons de pallier ce fait. Peut-être également que la danse sera reproduite en Juin lors de la fête de l’école.